小學(xué)語(yǔ)文課件范文20xx(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-11-28 03:14本頁(yè)面
【正文】 中的樹(shù)林》詩(shī)歌，播放音樂(lè)、學(xué)生自主改詩(shī)歌。（課件演示） 交流（臺(tái)前朗誦：有請(qǐng)小詩(shī)人xxx）?！ 。ㄋ模┱n堂總結(jié)，暢談收獲 師總結(jié)：真是沒(méi)想到，我們班孩子都具備了小詩(shī)人的天賦。我想大家一定非?？释苄蕾p到來(lái)自我們班所有同學(xué)的原創(chuàng)詩(shī)吧，但遺憾的是時(shí)間有限。不過(guò)，課下大家可以把今天創(chuàng)作的詩(shī)歌修改抄好，裝訂在一起，匯編成書(shū)集，書(shū)名嘛，就叫《我們的第一首詩(shī)》吧。我們每人珍藏一本，我相信這會(huì)是我們永遠(yuǎn)的財(cái)富。 請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。（真不錯(cuò)，看來(lái)這節(jié)課你是學(xué)得非常認(rèn)真投入。） 老師呢，也把我們剛才課堂上發(fā)生的事寫(xiě)成了一首詩(shī)（課件演示），請(qǐng)大家快速瀏覽一遍，齊讀。 ?。ㄎ澹╈柟叹殞?xiě)，大顯身手 師：孩子們，我們生活中很多平?？此坪苄〉氖虑?，其實(shí)我們都可以把它當(dāng)作寫(xiě)詩(shī)的題材。下面可就到你們大顯身手的時(shí)候了：根據(jù)今天學(xué)到的寫(xiě)詩(shī)的訣竅，自己試著寫(xiě)一首詩(shī)歌。要寫(xiě)的主題可以自己選擇，但無(wú)論你寫(xiě)什么，記住一點(diǎn)：要分行來(lái)寫(xiě)！ 一、創(chuàng)造教學(xué)目的 引導(dǎo)學(xué)生理解課文主要內(nèi)容，幫助學(xué)生領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)一篇按事情發(fā)順序?qū)懙挠洈⑽囊智迨虑榈娜蚝蠊??！ √岣咦ブ攸c(diǎn)詞句、前后聯(lián)系讀懂課文的能力，體會(huì)諸葛亮的杰出才干?！ 〗o課文分段概括段意，有感情地朗讀課文。 自學(xué)本課生字新詞?！ ?chuàng)造出發(fā)點(diǎn)：草船借箭的經(jīng)過(guò)?！ ?chuàng)造訓(xùn)練點(diǎn)：認(rèn)識(shí)諸葛亮成功的原因是有膽識(shí)，有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)特性。 創(chuàng)造訓(xùn)練策略：引導(dǎo)法、自學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生思維深刻性。 二、教具準(zhǔn)備 《草船借箭》錄像幻燈片 三、教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)前文導(dǎo)入新課： 周瑜怎樣為難諸葛亮？ 諸葛亮又是怎樣做的？回答：三天造十萬(wàn)支箭?！ ×⑾萝娏顮?。 ?。ǘ?fù)習(xí)導(dǎo)入，保持思維的活躍性： 講“借箭準(zhǔn)備”緊扣妒忌與才干 周瑜為什么這樣做？ 諸葛亮是怎樣做的？ 哪些詞句可以看諸葛亮挺有才干？（自有妙用） 自由讀課文思考，找出周瑜為難諸葛亮的詞句，在書(shū)上做記號(hào)。 體會(huì)心情，自讀自練?！ ∽x諸葛亮說(shuō)的話(huà)，體會(huì)心情?！ ⊥ㄟ^(guò)讀講引導(dǎo)學(xué)生分析明白借箭的實(shí)質(zhì)原因，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)特性?！ ∥濉W(xué)習(xí)“借箭經(jīng)過(guò)”突出“神機(jī)妙算” 指名讀機(jī)關(guān)句子，諸葛亮是怎樣做靠近水寨?！ ∫蛔謨簲[開(kāi)，擂鼓吶喊?！ ◆斆C怎樣說(shuō)的？說(shuō)明什么？諸葛亮又是怎樣說(shuō)的?！ 〔懿僭鯓诱f(shuō)，怎樣做的?！ 〈藭r(shí)諸葛亮又是怎樣說(shuō)怎樣做的？?jī)烧呦啾容^說(shuō)明了什么？諸葛亮借到箭后又是怎 樣做的?！ ×?、小結(jié) 自由讀課文，用“—”劃出諸葛亮做的、說(shuō)的?！ ∮谩啊眲澇霾懿僮龅摹⒄f(shuō)的?！ 】翠浵瘢ㄒ蛔謨簲[開(kāi)，擂鼓吶喊）看幻燈片，比較“一定不敢”與“不一定敢”體會(huì)諸葛亮的胸有成竹?！ 】翠浵?，體會(huì)他們說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)，心情，模仿神態(tài)分角色朗讀。 體會(huì)“謝謝”的含義齊讀這一句話(huà)?！ ◇w會(huì)理解“自有妙用”體會(huì)周的心情，朗讀長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)…… 讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自學(xué)，提高自學(xué)能力
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