【正文】 ，凌空盛放，但那不是憑借自己的力量，而是借攀緣他人的“高枝”來炫耀自己的。這樣的榮耀是不值得羨慕的。這不僅使我們想到了傳統(tǒng)的“丈貴妻榮”的婚姻觀念，今天仍有不少人想通過依附“高貴”的丈夫來實現(xiàn)自己的人生價值，真是可憐又可笑，詩人否定了這種圖實惠的實用愛情，現(xiàn)代女性是不應該做依靠丈夫來發(fā)光的女人的?！　“V情鳥兒的歌聲雖美妙動聽，但那只是為著自己所棲息的大樹唱的贊歌。它只知在“綠蔭”下低飛、棲息，卻不知遠處還有可以展翅高飛翔的自由天空。這不僅使我們想到了傳統(tǒng)的女性總是陷在愛情的小天地里，夫唱婦隨，沒有獨立的個性，沒有遠大的理想，麻木喪志。這樣的愛情雖有溫暖，有歌聲，卻缺少了內在的激情與活力。詩人否定了這種愛情至上的觀點?，F(xiàn)代女性要有自己的個性，要有更充實更豐富的生活內容。　　泉源、險峰、日光、春雨又比喻怎樣的愛情觀？抓住關鍵詞，談談你的看法?！　∷鼈冎皇且晃兜姆瞰I、犧牲自己，為他人“做嫁衣裳”。雖然富有犧牲精神，但如果這種給予是單方面的話，就會淪為愛情的奴婢，失去自我。當然，這樣一味的奉獻，就愛情主體的道德情感而言，可以說是高尚的，但從人格價值的維護和愛情關系的保持上來看未必是明智的。這種給予與奉獻時常令人惋惜和遺憾?！　⌒〗Y：至此，詩人用了一系列的比喻，否定、批判了依賴別人、攀附富貴、失去自我的愛情觀，深刻地表明了自己的人生觀、愛情觀，即：憑借自己的力量去實現(xiàn)自己的價值。　　過渡：有破就有立，詩人又借橡樹和木棉寄托了自己的愛情理想。　　她筆下的這兩個意象具有什么特點？　　明確：橡樹木質堅硬沉重，高大挺拔，堪稱樹中的偉丈夫，具有男性最寶貴的氣質：陽剛之氣。詩人認為他像刀、像劍、也像戟?！　∧久抟彩且环N高大的樹木。到了春天，它挺拔的枝上千萬朵紅花盛開，如火如霞，蔚為壯觀。將它比喻成“女中豪杰”也是當之無愧的?！　≡娙苏J為木棉有“紅碩的花朵，像沉重的嘆息、又像英勇的火炬”，這一句讓你想到了什么？　　明確：詩人將人的品格移就于物。它使我們想到了女性柔韌兼?zhèn)涞钠犯?。所以，詩人筆下的“木棉”形象柔靜、深沉、充滿了生活的激情，具有女性極富魅力的陰柔之美。　　詩人認為具有陽剛之氣的橡樹和具有陰柔之美的木棉應該保持著一種特殊的關系，作品中哪些詩句說明了這一點？你又怎么理解這些句子？　　明確：　?。?）我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起?！　　匆凶约邯毩⒌娜烁裥蜗?，他們二者應該是并駕齊驅，不分高低的，男女之間的愛情、婚姻應該是建立在平等的基礎上的。　　（2）根，緊握在地下，葉，相觸在云里。每一陣風過，我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語?！　　从歇毩⒌娜烁瘢钟芯裆系哪?，靈犀相通，相敬如賓。　?。?）“我們分擔寒潮、風雨、霹靂。我們共享霧藹、流嵐、虹霓”中的“寒潮、風雨、霹靂”和“霧藹、流嵐、虹霓”各比喻什么？　　——“寒潮、風雨、霹靂”比喻生活中的困難與挫折。“霧藹、流嵐、虹霓”則比喻生活中的快樂與成功。　　教師歸納：總之，男女間的愛情、婚姻只有建立在互相平等，互相尊重的基礎上，并分擔、共享生活中的一切，才會有真正的愛情，真正的女性獨立?！　」膭顚W生大膽發(fā)表對上面幾種愛情觀的認識（深刻理解感情，深入挖掘內涵。培養(yǎng)學生獨立思考和善于表達情感的能力）?！　煟何艺娴暮芘宸蠹覍υ姼杳翡J的感受力，那么請大家繼續(xù)敞開你們感受美的心靈，男女同學分別來談談你對以上幾種愛情觀的看法?！　W生討論?！　煟捍蠹业目捶ㄕ媸恰皺M看成林側成峰，遠近高低各不同”。但欣喜的是我發(fā)現(xiàn)大家長大了，因為你們已經(jīng)懂得了真正的愛情。那么，作為動 亂年代的女性，舒婷大膽表達自己的愛情觀點，是不是有什么特殊的原因呢？　　明確創(chuàng)作動機：十年動 亂，完全禁錮了人們的思想，動 亂的結束，使舒婷開始自由釋放思想，歌頌自主、平等。　　有學生所談認識牽引出本詩的主題。　　總結主題：這只一種新型的愛情關系，它蘊涵著一種新的人生觀。這種新的人生觀就是確認個體的自主、自尊，是中國女性關于人格理想的宣言。它是愛情的歌詠，是個性的贊嘆?！　∥濉⑵匪囆g（學生結合詩句討論，教師歸納）　　師：可見，《致橡樹》給了我們深刻的人生感悟。但，真正震撼人心的作品往往是內容與形式的完美結合，《致橡樹》也不例外。下面我們就一起來談談這首詩的藝術特色?！　↑c撥：可以從表現(xiàn)手法，所用修辭，語言特點等方面進行歸納，并了解“朦朧詩”的特點?！　∶鞔_：（一）運用了比喻、對比、對偶等修辭手法和象征的手法?！　〗栉锸闱?，托物言志的表現(xiàn)手法?！　∫庀蠛?，意境朦朧?！　≌Z言優(yōu)美形象。　?。ǘ半鼥V詩”的概念　　“朦朧詩”，又稱新詩潮詩歌，醞釀于文 革期間，是20世紀70年代末開始出現(xiàn)于文壇的一種文學思潮。因其在藝術形式上用總體象征手法，具有多義性和不透明性以及朦朧美，所以稱“朦朧詩”。從某種意義上說，它是人本主義對長期文化專 制的反抗?！　×?、拓展延伸?！　煟浩鋵嵨覀円郧敖佑|過“朦朧詩””，比如戴望舒的《雨巷》，但大家喜歡的可能還是朦朧愛情詩，老師也相信在平時的生活和學習中你們積累了很多的愛情名言，今天不防把你喜歡的讀出來，和我們一起分享?！　W生談喜歡的愛情格言（引導學生樹立正確的愛情觀，并深化對詩歌主題的認識）。　　為學生提供兩句愛情格言，并要求大聲朗讀，然后與舒婷的愛情觀作比較（營造氛圍，深化主題）?！　∑?、學生跟讀配樂朗讀（在詩情畫意中加深對情的理解，在意猶未盡中感受美的真諦）?！　煟簜ゴ蟮膼矍槭遣荒苡萌A麗的語言來形容的，就讓我們回到這首詩，隨著音樂再次高聲歌頌偉大愛情的贊歌（深化對詩歌主題的理解，將課堂氣氛推向高 潮）?！　“恕⑿〗Y　　學習詩歌要反復誦讀，要通過思想內涵和表現(xiàn)手法等方面去感受、品味、鑒賞詩歌的美。要走進詩人的心靈，觸摸詩人的情感脈搏，與她對話。女詩人舒婷在《致橡樹》提出了自己所向往的真正的愛情，鏗鏘有力的發(fā)出了中國女性獨立的宣言。具有現(xiàn)代意識的思想和優(yōu)美形象的語言相結合，使這首詩具有了極大的震撼力和感染力。　　九、布置作業(yè)：寫一首健康的能表達自己觀點的愛情詩，適當?shù)倪\用多種修辭手法和托物言志的表現(xiàn)手法（培養(yǎng)學生的表達能力和語言文字運用能力）?！　∈?、板書設計：　　致橡樹　　舒婷　　凌霄花——實用愛情　　癡情鳥——愛情至上——依賴攀附，失去自我我　　泉源、險峰、日光、春雨——奉獻者　　橡樹——銅枝鐵干，刀、劍、戟（陽剛之氣）—平等獨立　　木棉——紅碩的花朵，嘆息、火炬（陰柔之美）—同甘共苦 初三語文課件精選（5篇）