語文課件棗兒-資料下載頁
2025-07-20 05:00本頁面
【正文】 統(tǒng)，對生活不失希望。 ?男孩 年幼的新生一代的形象：思念父親，喜愛心疼自己的老人，純真可愛，好奇而又懂事。 “棗兒甜， …… 留給娃娃過年吃”在文中出現(xiàn)兩次，請從結構內(nèi)容上說說它在劇中所起的作用 ?結構上首尾呼應，用這首童謠表達了在棗兒中所融入的父母愛子女的親情，因而在內(nèi)容上又強化了劇中的情景，升華了全劇的思想內(nèi)容。 主旨 ?全劇運用象征手法，圍繞著棗兒展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現(xiàn)代化進程中的社會變遷。 藝術手法 ?全劇運用了 象征 的藝術手法。 ?全劇以“棗兒”為線索貫穿劇情，借“棗兒”牽系和寄托人物的感情：老人和男孩因“棗兒”而相遇、而親近，又因“棗兒”而引起他們對親人的思念和呼喚。 ?劇中有不少臺詞和情節(jié)富有象征意味。
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