【總結】第一篇:黔之驢說課稿 《黔之驢》說課稿 一、說教材 《黔之驢》是蘇教版七年級下學期第四單元的一篇文言文,,,就一定能獲得勝利。 本單元的主要教學目標是:養(yǎng)成自覺誦讀的習慣,熟悉一定數(shù)量的常...
2025-10-16 13:12
【總結】第一篇:《黔之驢》教案 21、黔之驢 學習目標: 1、掌握本文有關文言字詞的用法,能口譯全文。 2、分析驢、虎兩個寓言形象的特點,學習細致逼真的心理、動作描寫。 3、引導學生理解本文的寓意。...
2025-10-16 04:51
【總結】 《黔之驢》教案 一、教學目標 (一)引導學生理解課文內(nèi)容及寓意。 (二)提高學生借助工具書及注釋閱讀淺顯文言文的能力。 (三)教育學生認識只要敢于斗爭、善于斗爭,就一定能戰(zhàn)勝困難。 二、...
2024-12-06 01:35
【總結】邗江中學周新狐假虎威一種文學體裁,通常是通過短小精悍而又富于風趣的動物故事或人物故事,采用象征、擬人等修辭手法寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗教訓。常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。即在一個短小的故事中蘊含著一個深刻的道理?!霸ⅰ奔耐小把浴敝v道理?生平:字子厚,唐代河東人。因為他是河東人,終
2025-10-31 22:08
【總結】一、教學目標(一)知識目標2.理解文中說明的道理。(二)能力目標1:順暢朗讀課文,能翻譯課文;2學習本文心理和動作的細致描寫;理解內(nèi)容和寓意。(三)情感目標1.使學生認識到?jīng)]有真本領的人最終會被別人識破,不要成為外強中干的人。2.吸取“驢”的教訓,努力增長才干,學習“虎”的勇氣和智慧。二、重點·難點1.
2024-12-08 13:55
【總結】黔之驢寓言是一種文學體裁.它往往用一個饒有趣味的故事來闡明深刻的道理.作者:柳宗元,唐代文學家,哲學家,山西河東人,當時有人稱他為“柳河東”,與韓愈同為古文運動的倡導者,是“唐宋八大家”之一檢查字詞?黔qián---貴州好hào事者---喜歡多事
2025-11-21 04:17
【總結】第一篇:黔之驢教學反思 開課是一個痛苦并快樂著的過程?,F(xiàn)在看來,這次指導團的開課讓我獲益匪淺。 首先,讓我深刻地感受到了學習共同體的卓越實效。 這次能比較順利地完成這節(jié)《黔之驢》,其中最重要的就...
2025-10-16 12:20
【總結】棗兒孫鴻整體感知1、朗讀課文,把握劇情2、概括劇情在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹下。一位老人遇到了一個撿棗兒的男孩,這一老一少交談起來,十分親熱。在談話中,老人回憶有關“棗兒”的往事,流露出自己對兒子的思念;男孩要把“棗兒”留給父親吃,流露出自己對父親的盼望。他們滿懷親情,呼喚各自的親人
2025-07-20 05:08
2025-07-20 05:05
【總結】靜夜思文昌市鋪前中心小學潘妹李白靜夜思jìnɡyasī床前/明月光,疑是/地上霜。舉
2025-11-15 14:07
【總結】初二語文課件?端午的鴨蛋??永泰一中余見東??2022年5月10日說說中國民間傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),元宵,清明,端午,七夕,中秋,重陽你都知道哪些
2025-07-18 11:55
【總結】把課文認真讀幾遍,想一想,課文講了一件什么事,是按照怎樣的順序記敘的。在描寫軍需處長和將軍神態(tài)的地方作上記號。1、在整篇文章中,將軍的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?為什么?2、文章開始描寫了天氣的寒冷,這一內(nèi)容有什么作用?(為什么說紅軍隊伍面臨的考驗是嚴峻的?)3、為什么說大雪
2025-08-01 17:57
【總結】杏林子生命生命學習目標:揣摩詞語,感受作者強烈的思想感情。學習夾敘夾議的寫作手法??辞遄中?讀準字音,并解釋下列詞語:搔擾()小憩()昂然挺立()
2025-07-20 04:59
【總結】第一篇:語文課件 在沙漠中心教學設計 教學目標: 知識目標:理清課文敘述的順序及線索,整體感知課文內(nèi)容。能力目標:學習用心理描寫塑造人物,表現(xiàn)人物性格的寫法。 情感目標:體味生命的意義,培養(yǎng)敢...
2025-11-07 00:24
【總結】陳毅市長沙葉新(話劇選場)偌大(ruò)德馨(xīn)駑鈍(nú)閉門羹(gēng)秉燭(bǐng)痛心嫉首(jí)不要讀錯?。∩稚~戲劇是一種以表演藝術為中心的綜合藝
2025-07-20 04:50