小學(xué)三年級語文課件大全(5篇)-資料下載頁
2024-12-07 03:40本頁面
【正文】 回來幾只蜜蜂，大概用了多少時(shí)間。 d．如果想表達(dá)“我”對這些蜜蜂的贊賞，你覺得讀時(shí)要注意哪些詞語？ e．讓學(xué)生先自己一邊讀一邊體會(huì)，然后讀給大家聽，評評再讀讀?！ 、蹖W(xué)習(xí)第六自然段?！ ．學(xué)到這里，同學(xué)們一定非常佩服小蜜蜂辨認(rèn)方向的能力。想不想弄清楚它們怎么會(huì)有這種能力的？讓我們看看本文作者法國生物學(xué)家法布爾是怎么說的?！ ．學(xué)生多遍朗讀第六自然段。 c．你們同意法布爾的這個(gè)結(jié)論嗎？請結(jié)合他做試驗(yàn)的方法，談?wù)勛约旱目捶ā！ ≌Z言實(shí)踐 ?、俳處熞觯盒⌒〉拿鄯渚褂腥绱舜蟮谋绢I(lǐng)。下面我們來講講這個(gè)故事，好嗎？可以一個(gè)人講，也可以幾個(gè)同學(xué)合作講?！ 、趯W(xué)生自由組合講故事?！ 、壑该麑W(xué)生上臺(tái)講故事，師生共同評點(diǎn)?！ ≈笇?dǎo)寫字 ①出示生字卡片“測、括、確、誤、途、超”，組詞朗讀。 ?、谛〗M內(nèi)交流各自識(shí)記生字的方法?！ 、弁捞嵝褜懽肿⒁馐马?xiàng)，介紹寫字經(jīng)驗(yàn)。 ?、軐W(xué)生書寫。 積累語言 把喜歡的句子抄下來。 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒃诳谡Z交際中訓(xùn)練表達(dá)能力，交流資料，了解人文地貌知識(shí)?！ 。病⒔o學(xué)生自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生寫真人真事。 ?。?、“我的發(fā)現(xiàn)”中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四字詞語有不同的形式，加強(qiáng)了語言的形象性。 ?。?、“日積月累”中“讀讀認(rèn)認(rèn)”是讓學(xué)生交流識(shí)字方法，“讀讀背背”是讓學(xué)生積累寫友誼的名句。 ?。怠ⅰ叭の墩Z文”是引導(dǎo)學(xué)生說帶“言”的詞語?！ 窘虒W(xué)過程】 第一課時(shí) 口語交際 一、引入 ?。?、如果讓你用一個(gè)詞來形容世界，你會(huì)用哪個(gè)詞，為什么？ ?。?、板書課題，齊讀課題?！ 《?、指導(dǎo)交際 ?。?、看了課題你想到了什么？ ?。?、誰愿意告訴大家，你找到了哪些資料？ ３、指導(dǎo)分組交流?！ ∪⒔浑H ?。?、我先來介紹我想讓大家了解的一張圖片。 ?。ń處熃榻B） ２、誰來幫我評一評？ ３、哪一小組先來匯報(bào)？請其他同學(xué)認(rèn)真聽，說一說你聽完后的收獲并進(jìn)行評議. 四、總結(jié) 世界是豐富多彩的，只要我們用心去觀察，用心去體驗(yàn)，同時(shí)，我們也是幸福的，因?yàn)槲覀儞碛羞@個(gè)美麗可愛的世界！
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