四年級上冊語文第九課教案模板-資料下載頁
2024-12-07 03:09本頁面
【正文】 。 D、寫完后在班里展示寫的好的學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評價?！ ∥濉⒄n堂小結(jié) 對于本節(jié)課你想說點什么? 最新四年級上冊語文第九課教案模板5 教材分析 這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天，課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、快樂的秋天?！ W(xué)習(xí)目標(biāo) 會認(rèn)8個生字，會寫12個生字，正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加熱、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，讀出讀秋天喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分?！ ∽x懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好?！ 》e累好詞好句?！ 〗虒W(xué)重點：體會秋天的美好，感受課文的語言美?！ 〗虒W(xué)難點：理解文中被藝術(shù)化了的語言?！ 〗叹邷?zhǔn)備：收集樹葉或者圖片(如銀杏葉)，錄音機(jī)，磁帶，課件等?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 教師導(dǎo)語：同學(xué)們，大地經(jīng)過春雨的滋潤，雷雨的洗禮，秋雨姑娘又象一把鑰匙，悄悄地打開了秋天的’大門。秋天的雨是美好的，神奇的，又是令人陶醉的?！ 《?、動情朗讀，感受美景 師：你喜歡《秋天的雨》這篇課文嗎》?把你喜歡的部分有感情的讀出來，讓大家共同欣賞一下，好嗎? 學(xué)生有選擇地讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽?！ 〗M織學(xué)生對剛才的朗讀進(jìn)行評價(總結(jié)優(yōu)點，指出不足，并提自己的建議) 三、自主學(xué)習(xí)，理解感悟 師：請同學(xué)們快速瀏覽一遍課文，思考一個問題：課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的? (同桌交流，再指名匯報，師適時板書：顏色、氣味、聲音。) 過渡：好，同學(xué)們，現(xiàn)在你是想看看秋雨的顏色，聞聞秋雨的氣味，還是聽聽秋雨的聲音呢? 學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流自己讀書后的收獲。 組織學(xué)生班上匯報，教師相機(jī)點撥，朗讀體會。 師：喜愛秋雨顏色的小朋友，你看到秋雨的色彩了嗎? (1)學(xué)生讀文匯報，其他補(bǔ)充回答?！ 煟呵镉甑念伾烧娑嘌?你們看! (2)可見展示：(填一填、讀一讀) ()的銀杏樹()的楓樹()的田野 ()的果樹()的菊花 (3)口頭練習(xí)填寫，指名讀，齊讀?！ 煟呵镉杲o我們帶來了這么多顏色，用文中的一個詞來概括是——(生：五彩繽紛)那么，你知道五彩繽紛是什么意思嗎? (4)學(xué)生用自己的話表述詞語的含義?！ 煟耗阆矚g秋雨的顏色還有其他的原因嗎?(引導(dǎo)學(xué)生體會文中被藝術(shù)化了的語句) (5)學(xué)生匯報，師隨機(jī)出示下列句子，并知道朗讀、品味。 黃黃的葉子象一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！ 〖t紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天風(fēng)的涼爽?！ 煟呵镉瓴粌H有好看的顏色，還有好聞的氣味，誰聞到了? (6)生讀文或口述?！ 煟呵锾斓挠赀€吹起了金色的小喇叭，告訴人們——(生：冬天到了)還有誰也聽到這個消息了? (7)師引讀第四自然段。 (8)拓展：你還知道那些動物植物也在準(zhǔn)備過冬呢? 四、總結(jié)全文，課外延伸 同學(xué)們，喜歡秋天的雨嗎?(說說喜歡的原因) 齊讀最后一自然段。(板書：豐收、歡樂) 學(xué)生合作，配樂朗讀全文。(鋼琴曲《秋天的私語》) 師：秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，秋天的美景數(shù)也數(shù)不完，就讓我們帶著這份喜悅到課外去尋找吧! 自選作業(yè)： (1)收集一些描寫秋天的詞句。 (2)把秋天的景物畫下來?！ ?3)和爸爸、媽媽一起秋游。
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