【正文】 標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。以自讀自悟為主，抓住文中對泉水的四次語言描寫總點品讀，體會泉水的特點和風(fēng)險精神。認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識，并轉(zhuǎn)化為自覺保護的行為。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)生字詞：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《泉水》這篇文章，我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認識的幾個生字?？吹贸鲈蹅兺瑢W(xué)對生字詞掌握的很好。那我們來讀讀課文吧。你們想怎么讀呢？誰當(dāng)一回小老師？來分配一下吧。二、讀議課文感悟快速讀第一自然段。①誰能先說說，如果讓你讀這一段，你會怎么讀呢？學(xué)生討論得出：我們讀的時候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。②先自己練習(xí)一下吧。③指名讀，誰能說一說這個同學(xué)讀得怎么樣？④老師這里有一股泉水，誰能幫我貼在黑板上，其他同學(xué)齊讀第一自然段。泉水都流過哪些地方，遇見了誰，說了什么？ 輕聲讀第二——五自然段把答案畫在書上。學(xué)生邊讀邊畫。① 你讀懂了什么？泉水流過了哪，遇見了誰，說了什么？② 誰有不明白的問題？③ 我們來做個小游戲。請你從這四個自然段中選一個你喜歡的自然段讀一讀。但是，得想辦法，讓大家一聽就知道你喜歡這部分。④ 想象：歡快的泉水著琴跑下山去，她還會經(jīng)過什么地方？會遇見誰，說了些什么？泉水流到，它看見了，泉水說：（）。自由讀六、七自然段，練習(xí)填空：泉水跑呀、跑呀，一路上遇到了（）。他們互相問候：（）。他們互相約定（）。①朗讀你最喜歡的段落，試著背下來。再一次體會泉水的美以及無私奉獻的精神。②教師進一步引導(dǎo)學(xué)生：泉水“多、清、甜、美”多好啊，水是我們的生命之源，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該保護水資源自覺遵守《中華人民共和國環(huán)境保護法》出示相關(guān)條款：《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第二條本法所稱環(huán)境，是指影響人類社會生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、自然古跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。第六條一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境單位和個人進行檢舉和控告。③學(xué)了本法，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去保護它呢？讓學(xué)生建立環(huán)境保護意識。④拓展延伸：請你為保護泉水寫一句宣傳語。三、總結(jié)：讀完了課文，你喜歡泉水嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣像泉水學(xué)習(xí)呢，說說你打算為身邊的人做些什么。板書設(shè)計：泉水山腰姐姐多平地杜鵑花清 果園果樹甜 山谷畫眉鳥美第五篇：二年級語文教學(xué)法制滲透點二年級語文教學(xué)法制滲透點冬梅教學(xué)法制文庫1~2語文二年級版別：人教版 滲透點1 學(xué)科內(nèi)容二（上）/課文 第9課/歡慶 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國國旗法》《中華人民共和國國徽法》 教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。方法：結(jié)題點睛，師生互動。示例或說明觀看國慶閱兵式的錄像，體會祖國的強大，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。師生互動：（1）教師：為了慶祝祖**親的生日，人們會怎樣？（激發(fā)學(xué)生知道：瞻仰人民英雄紀(jì)念碑、舉行升國旗儀式都表達了人們對祖國的美好祝愿）（2）觀看錄像時有意引導(dǎo)學(xué)生注意國旗、國徽圖案，簡單介紹《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國徽法》的相關(guān)內(nèi)容。時間充裕時，還可以介紹國旗、國徽產(chǎn)生的故事，增強教學(xué)趣味性冬梅教學(xué)法制文庫1~2語文二年級版別：人教版 滲透點2 學(xué)科內(nèi)容二（上）/課文 第27課/清澈的湖水 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國環(huán)境保護法》教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。方法：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)感情，討論交流。示例或說明在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，教師提出問題：為什么小潔緊緊地攥著面包紙，生怕它掉進湖里？船靠岸了，小潔還是緊緊地攥著面包紙？學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，圍繞“你見過、那些破壞環(huán)境的行為”，“保護環(huán)境的重要性”，“怎樣養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習(xí)慣”等問題，引出《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關(guān)內(nèi)容。冬梅教學(xué)法制文庫1~2語文二年級版別：人教版 滲透點3 學(xué)科內(nèi)容二（上）/課文 第28課/淺水洼里的小魚 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國野生動物保護法》教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。方法：討論交流，結(jié)題點睛。示例或說明課文的最后一個自然段是該課的重點，教師在導(dǎo)入時可以提出疑問：小魚在乎什么？為什么小男孩要這么做？學(xué)生熟讀課文后討論交流，教師相機介紹《中華人民共和國野生動物保護法》的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生知道：保護野生動物，有時不僅僅是出于對動物的喜愛和對生命的珍惜，更是一種法定責(zé)任。冬梅教學(xué)法制文庫1~2語文二年級版別：人教版 滲透點4 學(xué)科內(nèi)容二（下）/課文 第5課/泉水 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國環(huán)境保護法》教學(xué)要求與方法要求：初步了解。方法：討論交流，拓展延伸。示例或說明可利用多媒體，讓學(xué)生聆聽出山間泉水的聲音，欣賞泉水的清澈，體會泉水給人們帶來的美以及無私奉獻的精神。通過學(xué)生有感情的朗讀，再一次體會泉水的美以及無私奉獻的精神。教師進一步引導(dǎo)學(xué)生：這么美的泉水我們應(yīng)該怎樣去保護它呢？從而引出《中華人民共和國環(huán)境保護法》，這時學(xué)生就會很容易理解，并建立環(huán)境保護的意識。拓展延伸：請你為保護泉水寫一句宣傳語。（充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生明白：保護鏡從實際行動中開始。）冬梅教學(xué)法制文庫1~2語文二年級版別：人教版 滲透點5 學(xué)科內(nèi)容二（下）/選讀課文 第3課/特別的作業(yè) 可滲透的法制內(nèi)容《中華人民共和國環(huán)境保護法》教學(xué)要求與方法 要求：初步了解。方法：結(jié)題點睛，拓展延伸。示例或說明師生共同討論：為什么說這是“特別的作業(yè)”？（相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關(guān)內(nèi)容。）結(jié)合“愛護花木”的牌子等課文核心內(nèi)容，強調(diào)我們遵守環(huán)境保護的法律、制度等要落實在行動上，要養(yǎng)成愛護環(huán)境、自覺守法的好習(xí)慣。