小學一年級語文雨點兒教案-資料下載頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 友們，讓我們也做一顆顆無私的小雨點兒，讓我們的大自然、我們的世界變得更加美好！【篇三】小學一年級語文《雨點兒》教案 教材分析 雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱，但相信學完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層?！ ”疚氖且黄茖W童話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點與小雨點的對話，讓學生感悟雨點能給大自然帶來無限生機，激發(fā)學生對大自然的喜愛?！ ☆A設教學目標 讀懂課文，知道雨水與植物生長有著密切的關(guān)系?！ ∧苷_、流利地朗讀課文，會有感情地讀好對話?！ ≌J識12個生字，學會寫”方、半、巴”。 教學準備： 多媒體課件 教學時間： 1。5課時 教學過程： 一、歌曲引題 小朋友，會唱《小雨沙沙》這首歌嗎？我們一起來唱，好嗎？歌里說了些什么？（下雨了，種子在說話，歡迎小雨） 揭題：下雨的時候，小雨點和大雨點也會說話呢，這節(jié)課我們一起來學習一篇新的課文，題目是《雨點兒》。 二、聽記課文 你聽——（播放課件） 大雨點和小雨點說了些什么？指名回答。 我們再來聽聽。（播放課文錄音） 你們聽清楚了嗎？你記住了什么，說給同桌聽聽?！ ∪?、自讀全文 展示全文，試著讀一讀?！ 〗o課文標上序號?！ ∷?、學習課文 第一自然段 （1）讀第一句?！ 。?）我們來做動作?！ 。?）教師簡筆畫，畫一朵云，先畫三點水滴，老師說：”數(shù)不清的雨點從云彩間飄落下來”。問：老師這樣畫，可以嗎？（估計有學生說雨點太少，再請學生上講臺畫雨點） ?。?）你們說這里有多少點雨滴？數(shù)不清的雨點就是很多很多，沒有辦法數(shù)?！ 〉诙淖匀欢巍 。?）自然過渡：這里面有大雨點，有小雨點，他們在說些什么？（引讀對話） ?。?）練習朗讀對話：分別讀小雨點、大雨點的話。（注意問的語氣） （3）他們在什么地方說話？（解釋空中、半空、地面，理解”半空”） ?。?）學習”半”和”方”，書空，在作業(yè)本上書寫?！ ∽詈笠粋€自然段 ?。?）出示課件：沒有花的’地方，長出了花；有小花的地方，花長大了，草更綠了。你們看，這是課文哪一句話寫的？找出來讀一讀。 ?。?）指名讀。表演讀?！ ↓R讀全文。 五、復習字詞 出示大屏幕識字：說說你認識了課文的哪些字，不會認的字怎么辦？說說你的好辦法?！ 。ㄕJ字時啟發(fā)學生用上熟字、部件和偏旁。例如”青”加上”氵”就是”清”；”漂”去掉”氵”，加上”風”就是”飄”；”閃”去掉中間的”人”，換上”口”就是”問”；”房”去掉”戶”就是”方”） 開火車讀生字?！ 。ㄗ忠糁攸c：”彩”是平舌音；”數(shù)”是翹舌音；”清、空、方”是后鼻音） 游戲識字：小雨點落到哪里？ 六、指導寫字?！ W習”巴”?！ ∑摺⒆鳂I(yè)： 讀課后”我會讀”中的三句話。 我們還可以說：什么從什么地方怎么樣呢？（樹葉從樹上飄落下來、小花貓從墻頭上跳下來、小明從教室里跑出去、汽車從車站開出去）
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