一年級語文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-03-03 00:27本頁面
【正文】 動，蝴蝶在花叢間飛舞。師引導(dǎo)學(xué)生懂得雨水與植物生長的密切關(guān)系。 師：書 本是是怎么說的呢 ?請大家自己讀一讀課文最后一自然段。 學(xué)生自由讀課文，教師巡視 師：為什么花更紅了，草更綠了 ? 例：答 1：因?yàn)橛臧鸦ú萆砩系膲m洗干凈了。 答 2：因?yàn)橄掠旰蠡ú莸男那楹芎?，所以更漂亮了? 師：為什么沒有花沒有草的地方會長出了紅的花綠的草 ? 例：答 1：因?yàn)榛ê筒蓍L出來要澆水，雨就是水。 答 2：因?yàn)槿碎L高要喝水，小花小草長高也要喝水，所以沒花沒草的地方就長出花和草來了。 師補(bǔ)充介紹：為什么植物需要水分 ? 水對于植物的重要性，就像食物對于人類一樣。人類吃不到足夠的食物，會覺得餓，并且感到虛弱，如果好多天吃不到食物，就會餓死。植物也一樣，它們的食物是靠自己通過陽光、二氧化碳和水的光合作用制造出來的，其中主要的原料就是水，沒有水就不能制造食物。另外，葉子里如果沒有足夠的水分，太陽一曬，植物就會干枯了。 師：誰愿意美美地朗讀第五自然段 ?他讀得怎樣 ?你能自己找對手比賽讀嗎 ?一起加動作表演讀讀。 指名讀，學(xué)生評議，賽讀，表演讀。 教師引導(dǎo)學(xué)生讀的時(shí)候速度要稍慢，注意更、紅、綠要讀重音，一邊讀一邊想象 雨后田野的美麗景色。結(jié)合適當(dāng)范讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出意境，讀出韻味，將內(nèi)心對雨點(diǎn)兒或喜愛、或感激、或佩服的情感自然而然的釋放與閱讀中。 師：這一切都是誰的功勞 ?你喜歡雨點(diǎn)兒嗎 ?如果你是小花、小草，你會對雨點(diǎn)兒說什么 ? 例：答 1：我會說可愛的雨點(diǎn)兒，謝謝你給我水喝。 答 2：你幫助我長高了，謝謝你。 答 3：你不但幫我洗干凈身上的灰塵，還讓我長高，你以后會經(jīng)常來看我嗎 ? 練習(xí) 利用媒體資源中的練一練部分，練習(xí)填空，鞏固所學(xué)。 【說明】閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不能以教師的分析代替學(xué)生的 閱讀實(shí)踐。本設(shè)計(jì)力求通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，表達(dá)自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。提供機(jī)會，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。 三、書寫練習(xí) 利用媒體資源中的寫一寫部分，指導(dǎo)寫字。 師：小朋友們看，寫一寫上有范字，相信大家一定能看明白，老師先不教你們，大家仔細(xì)觀察，細(xì)心書寫，誰寫的好，就可以成為大家的老師。 學(xué)生認(rèn)真觀察，努力寫漂亮的字。教師巡視。 重點(diǎn)指導(dǎo)： 方、半、巴三個(gè)字都是獨(dú)體字。指導(dǎo)學(xué)生在田字格里把這三個(gè)字寫勻稱。 方：注意強(qiáng)調(diào)筆順。為使字寫得美觀，可以抓住這幾點(diǎn)：第一筆點(diǎn)、第三筆的起筆與收筆、第四筆起筆的位置都在豎中線上。 半：第三筆橫較短，第四筆是長橫，最后一筆豎要寫在豎中線上。 巴：注意強(qiáng)調(diào)筆順。最后一筆不能寫得太短。 【說明】相信學(xué)生，不斷鼓勵，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心
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