小學一年級語文雨點兒教學反思-(5)-資料下載頁
2024-12-04 04:55本頁面
【正文】 桃三、桃三櫻二，對這三句農(nóng)諺的理解學生基本上都能用自己的話來說，用自己的感覺去理解。 樂于表演是孩子的天性喜好，自編自演童話劇充分發(fā)揮了孩子對角色的想象力、創(chuàng)造力?！ 】傊以诮虒W時抓住動物的特點練習有感情朗讀課文，讓孩子懂得做事要有主見，對所認定的目標，就要鍥而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。以導說、讀、疑、演的過程來讓學生學習這篇課文。在教學過程中，教師要充分利用朗讀使學生加深對課文的理解，指導學生分角色朗讀課文，注意讀出猴子急于吃果實，沒有一點耐心的情態(tài)，同時注意讀出三種鳥的語言個性?！ ≡趯W習過程中，對這篇課文的內(nèi)容，孩子們可能會有一些不同的想法，教師在尊重學生個性化理解的前提下，可以啟發(fā)引導，展開討論，對猴子的評價可以多元化。 通過對本文的學習使學生能夠明白一個道理，貪圖眼前利益，一心想著省事的人，最終，一無所獲。我們做什么事情都要有耐心，自己看準的事，要堅持下去，一定能夠成功。讓學生以這個寓言故事來教育自己，使自己不會犯小猴子的錯誤?！ ×硗庖灿袔c遺憾： 在錄相的時候如果配話筒，效果會更好。 因為回答問題都是點名，很多時候沒有配合用手指點孩子起來回答問題，因而攝相師的鏡頭有點跟慢，學生回答問題的時候特寫鏡頭不夠多?！ ∪粘＝虒W任務重，決定著手準備錄相課的時間短暫，準備以及編輯不夠充分?！ ∠麓斡袡C會上錄相課，準備充分一些，投入更多的熱情與時間，相信效果更好！
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