【正文】 一件就是一首好聽的歌曲《小雨沙沙》（播放歌曲）。（指導(dǎo)書寫）　　四、總結(jié)全文　　師：做雨點兒多好呀！小朋友們，讓我們也做一顆顆無私的小雨點兒，讓我們的大自然、我們的世界變得更加美好！【篇三】小學(xué)一年級語文《雨點兒》教案　　教材分析　　雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱，但相信學(xué)完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。　　認(rèn)識12個生字，學(xué)會寫”方、半、巴”?！　∥覀冊賮砺犅?。　　四、學(xué)習(xí)課文　　第一自然段　　（1）讀第一句。　　第二——四自然段　?。?）自然過渡：這里面有大雨點，有小雨點，他們在說些什么？（引讀對話）　?。?）練習(xí)朗讀對話：分別讀小雨點、大雨點的話?！　。?）指名讀?！　。ㄕJ(rèn)字時啟發(fā)學(xué)生用上熟字、部件和偏旁?！　∑摺⒆鳂I(yè)：　　讀課后”我會讀”中的三句話?！　。ㄗ忠糁攸c：”彩”是平舌音；”數(shù)”是翹舌音；”清、空、方”是后鼻音）　　游戲識字：小雨點落到哪里？　　六、指導(dǎo)寫字?！　↓R讀全文?！　∽詈笠粋€自然段　?。?）出示課件：沒有花的’地方，長出了花；有小花的地方，花長大了，草更綠了。　?。?）教師簡筆畫，畫一朵云，先畫三點水滴，老師說：”數(shù)不清的雨點從云彩間飄落下來”?！　∪?、自讀全文　　展示全文，試著讀一讀。5課時　　教學(xué)過程：　　一、歌曲引題　　小朋友，會唱《小雨沙沙》這首歌嗎？我們一起來唱，好嗎？歌里說了些什么？（下雨了，種子在說話，歡迎小雨）　　揭題：下雨的時候，小雨點和大雨點也會說話呢，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目是《雨點兒》?！　☆A(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)　　讀懂課文，知道雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。字寶寶。能把你的這種心情讀出來嗎？（指名讀）　?。?）升華：為什么花更紅了，草更綠了？為什么沒有花沒有草的地方會長出了紅的花綠的草？這一切都是誰的功勞？如果你就是小花、小草，你會對雨點兒說點什么呢？　　再讀全文：　　你喜歡雨點兒嗎？讓我們帶著喜歡雨點兒的感情去齊讀全文（生齊讀全文）?！　。?）指導(dǎo)朗讀：是不是真的是這樣呢？讓我們一起去看一看吧?。ㄕn件示雨后圖片）師：大雨過后，彩虹出來了，有花有草的地方，花兒更紅了，草更綠了。）　　第五自然段：　?。?）現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)：小雨點兒要去有花有草的地方，大雨點兒要去沒有花沒有草的地方。　　學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)　　半空中，大雨點兒和小雨點兒見面了，聽！它們在聊什么呢？請同學(xué)們自己讀一讀２～４自然段?！　W(xué)習(xí)第一段：　?。?）這么可愛的雨點兒，我真想一個個都認(rèn)識他們，咱們一起數(shù)一數(shù)好嗎？一、二我數(shù)得眼睛都花了，你們數(shù)清了嗎？原來是（課件：出示句子并讀一讀）。老師就和你們一起做個游戲吧！咱們來猜個謎語：千條線，萬條線，數(shù)不清，剪不斷，落在田間秧苗綠，掉進河里看不見。　　【教學(xué)重點】　　認(rèn)字和練習(xí)朗讀。雨點兒去過的地方，都會變得更加美麗。（生齊：雨點兒）　　如果你就是這些小花小草，你會對雨點兒說什么呢？（生想象說話。（出示雨后美景圖，提示學(xué)生說話。他作了一首曲子贊美雨點兒，我們