小學(xué)三年級語文神秘的小島原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 03:04本頁面
【正文】 揭開的，讓我們不斷揣摩、不斷探究發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。 【篇三】小學(xué)三年級語文《神秘的小島》教學(xué)反思 《神秘的小島》是一篇科學(xué)性的文章，全文共五小節(jié)：第一小節(jié)引出下文，二、三、四小節(jié)描述小島忽現(xiàn)忽隱的現(xiàn)象，第五小節(jié)則是小島忽現(xiàn)忽隱的原因。備課時(shí)，我還注重尋找這五小節(jié)的語言特色：一、二小節(jié)描寫細(xì)致，語言生動(dòng)。三、四語言平實(shí)，通俗易懂。第五小節(jié)語言嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)性強(qiáng)。我覺得如果按照常規(guī)上法，很容易把這堂語文課上成科常課。所以只有根據(jù)教材的語言特色引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言才能算是一堂真正的語文課。反復(fù)研讀，我把本課語言積累的重頭放在第一和第二小節(jié)。第一小節(jié)是一句描寫大海的擬人句，通過對不同情況下海面的觀察，幫助學(xué)生積累了描寫大海的好詞和好句。第二小節(jié)對海面沸騰后的情節(jié)描寫十分細(xì)致生動(dòng)，尤其是描寫汽云的一句比喻句，借助學(xué)以致用的環(huán)節(jié)幫助學(xué)生積累運(yùn)用?！ ∪⑺?、五小節(jié)是課文的重點(diǎn)，首先我采用自讀理解的方式讓學(xué)生找出小島何時(shí)現(xiàn)，何時(shí)隱。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能很快找到描寫小島忽隱忽現(xiàn)的句子，然后分析它忽隱忽現(xiàn)的原因，也就是重點(diǎn)研讀文章的第五節(jié)，通過反復(fù)閱讀來理解這段話，再通過填空的形式來練習(xí)，熟練了之后再請學(xué)生復(fù)述，這樣他們不僅能理解小島忽隱忽現(xiàn)的原因，也能熟練地掌握課文的內(nèi)容，一舉兩得?！ W(xué)生對這類科普性的文章比較有興趣，尤其是多媒體的運(yùn)用能抓住學(xué)生的眼球，但是在表達(dá)方面還需要多多練習(xí)。小學(xué)三年級語文《神秘的小島》原文、
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