小學(xué)三年級語文禮物教案-資料下載頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 同學(xué)們，你們收到過親人送的禮物嗎？你了解這些“禮物”的含義嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文《禮物》?！ 《?、初讀詩，自學(xué)字、詞 學(xué)生自讀詩歌，畫出不認(rèn)識的生字詞。 檢測學(xué)生的識字情況，可以讀詩，也可以讀生字組詞，并引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)介紹自己識記字方法、積累的好詞語。 三、自讀詩，理解內(nèi)容 學(xué)生自由朗讀詩，想想自己最喜歡哪部分？為什么？ 全班交流，你最喜歡詩中哪個禮物？為什么？ 教師隨機(jī)抓住學(xué)生回答的原因，指導(dǎo)他們通過不同方式深入理解自然的力量，生命的偉大，時間的珍貴和知識的重要。指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的喜愛之情?！ ≈笇?dǎo)從整體上朗讀詩，讀出喜愛之情?！ ∷摹?chuàng)設(shè)情境，體會感情。 音樂渲染，教師朗讀詩，學(xué)生想象?！ W(xué)生談從親人送的禮物中體會到了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機(jī)點(diǎn)撥出無論什么禮物，都表達(dá)出了親人們對“我的關(guān)愛與期望，體現(xiàn)了長輩對晚輩的深深情誼與殷殷期望?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩，體會親情的可貴和偉大。朗讀的形式多些，可以個別讀，分節(jié)讀，小組讀等?！ ∥?、總結(jié)全文?！ ×?、布置作業(yè) 抄寫生字詞。 熟讀課文，試背頌?！ 〉诙n時 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步朗讀課文，體會作者感情?！ 懕疚牡纳帧！ ⊥瓿烧Z文天地中的有關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、再讀課文，加深理解，學(xué)習(xí)寫法 學(xué)生有感情地朗讀全詩?！ ≌f說自己在現(xiàn)實(shí)生活中怎么體會到親情的？ 觀察文中前四自然段，看看這幾小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 引導(dǎo)學(xué)生依照詩中的寫法，寫一段話。 全班交流所寫的內(nèi)容。 二、指導(dǎo)學(xué)生寫字 學(xué)生觀察生字表中的生字，提出較難寫的。 教師示范寫有關(guān)字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“禮、懂、精、博” 完成語文天地中的D2中的第一行?！ ∪?、布置作業(yè)?！ 〕瓕懖⒈痴b《游子吟》?！ 『图胰艘黄鹬谱骷彝バn案?！ ☆A(yù)習(xí)第二課。 小學(xué)三年級語文《禮物》
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