小學三年級語文禮物教案-資料下載頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 同學們，你們收到過親人送的禮物嗎？你了解這些“禮物”的含義嗎？今天我們就來學習一篇課文《禮物》?！ 《?、初讀詩，自學字、詞 學生自讀詩歌，畫出不認識的生字詞?！ z測學生的識字情況，可以讀詩，也可以讀生字組詞，并引導學生隨機介紹自己識記字方法、積累的好詞語?！ ∪⒆宰x詩，理解內(nèi)容 學生自由朗讀詩，想想自己最喜歡哪部分？為什么？ 全班交流，你最喜歡詩中哪個禮物？為什么？ 教師隨機抓住學生回答的原因，指導他們通過不同方式深入理解自然的力量，生命的偉大，時間的珍貴和知識的重要。指導學生讀出自己的喜愛之情。 指導從整體上朗讀詩，讀出喜愛之情。 四、創(chuàng)設(shè)情境，體會感情?！ ∫魳蜂秩?，教師朗讀詩，學生想象?！ W生談從親人送的禮物中體會到了什么？ 根據(jù)學生的回答，教師隨機點撥出無論什么禮物，都表達出了親人們對“我的關(guān)愛與期望，體現(xiàn)了長輩對晚輩的深深情誼與殷殷期望?！ ≈笇W生有感情地朗讀全詩，體會親情的可貴和偉大。朗讀的形式多些，可以個別讀，分節(jié)讀，小組讀等。 五、總結(jié)全文?！ ×?、布置作業(yè) 抄寫生字詞?！ ∈熳x課文，試背頌?！ 〉诙n時 教學目標： 進一步朗讀課文，體會作者感情?！ 懕疚牡纳??！ ⊥瓿烧Z文天地中的有關(guān)內(nèi)容?！ 〗虒W過程： 一、再讀課文，加深理解，學習寫法 學生有感情地朗讀全詩?！ ≌f說自己在現(xiàn)實生活中怎么體會到親情的？ 觀察文中前四自然段，看看這幾小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點？ 引導學生依照詩中的寫法，寫一段話。 全班交流所寫的內(nèi)容。 二、指導學生寫字 學生觀察生字表中的生字，提出較難寫的?！ 〗處熓痉秾懹嘘P(guān)字，重點指導寫“禮、懂、精、博” 完成語文天地中的D2中的第一行?！ ∪?、布置作業(yè)。 抄寫并背誦《游子吟》。 和家人一起制作家庭小檔案?！ ☆A習第二課。 小學三年級語文《禮物》
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