北京版小學(xué)三年級(jí)下冊語文真正的施主教案范文三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 賣給我嗎？為什么？ ?、劾先苏f：“我不是因?yàn)檫@個(gè)價(jià)低。這些雞蛋是要賣給學(xué)校的那位老師的，人家那么遠(yuǎn)到我們這個(gè)偏僻的山村里教書，又那么瘦。我盼望他胖起來，在這個(gè)小學(xué)里長期待下去。孩子們需要他?！薄 ∵^渡：所以說當(dāng)我聽了老人的話后（出示第五自然段） 第五自然段 （1）、齊讀第5自然段?！ ∵^渡：老人是真正的施主，那么我是不是施主呢？我到這邊遠(yuǎn)的山村干什么去了？ 第1自然段 （1）、生答：我在一個(gè)邊遠(yuǎn)的山村學(xué)校教書，由于體質(zhì)比較差，必須增加營養(yǎng)?！ 。?）、比較句子 我在一個(gè)邊遠(yuǎn)的山村學(xué)校教書，由于體質(zhì)比較差，必須增加營養(yǎng)?！ ∥以谝粋€(gè)山村學(xué)校教書，由于體質(zhì)比較差，必須增加營養(yǎng)。 ?、賻煟荷酱鍖W(xué)校的條件就已經(jīng)很不好了，而這里還是邊遠(yuǎn)的山村學(xué)校，條件就可能非常不好?！ 、谙胂筮呥h(yuǎn)的山村學(xué)?？赡苁鞘裁礃幼拥?？ ③（出課件圖）這就是一所邊遠(yuǎn)的山村學(xué)校，你都看到什么了？有可能這位老師去的地方還不如這所邊遠(yuǎn)的山村學(xué)校富裕呢！ ?、軒煟荷酱暹@么窮，我為什么要到這里來教書呢？ ?、菡埬阍僮x讀這句：我在一個(gè)邊遠(yuǎn)的山村學(xué)校教書，由于體質(zhì)比較差，必須增加營養(yǎng)。 ?。?）、我為什么要買雞蛋？ 生答：我的體質(zhì)比較差，要吃雞蛋增加營養(yǎng)。（板書：增加營養(yǎng)） ?。?）、請你想象這邊遠(yuǎn)山村學(xué)校的樣子，再讀讀第一自然段。 過渡：課文中的老師在邊遠(yuǎn)的山村學(xué)校教書，那里的環(huán)境那么差，你覺得這位老師能掙很多錢嗎？我們買東西都希望價(jià)格能便宜一些，這樣我們就能少花錢了。當(dāng)老人讓我說個(gè)價(jià)錢時(shí)，我是怎么想的？ 第2自然段 ?。?）、生答：我想，在我們家鄉(xiāng)，一個(gè)雞蛋賣4角5分隨便挑。我看到她很可憐，便定了5角錢一個(gè)，暗中提高了5分錢。國家不正在提倡“扶貧”嗎？我暗下決心，作為一項(xiàng)“扶貧”工程堅(jiān)持下去，做一個(gè)小施主吧?。ò鍟禾醿r(jià)5分） ?。?）、師：通過這段話，你感受到什么？ A、老師心地很善良?！ 、老師掙的也不多，因?yàn)槿绻芨辉５脑?，就不?huì)只提高5分錢了，正是因?yàn)?分錢對于他來說也是非常重要的。 過渡：后來雞蛋的價(jià)格又由5角漲到了5角5分，這是為什么呢？ 回到第3自然段 ?。?）生答：過了一段時(shí)間，我覺得老人實(shí)在可憐，便單方面決定每個(gè)雞蛋再加5分錢，一個(gè)雞蛋5角5分。（板書：再次提價(jià)） ?。?）師：因?yàn)槲矣X得老太太很可憐，所以一而再，再而三的提價(jià)，我以為自己在做一項(xiàng)“扶貧工程”，誰知道，當(dāng)我聽了小販與老人的對話后 回到第5自然段 ?。?）我恍然大悟，原以為自己是施主，想不到真正的施主倒是她老人家…… （2）師：為什么說“我恍然大悟，原以為自己是施主，想不到真正的施主倒是她老人家……”（板書：恍然大悟）我悟到了什么？聯(lián)系課文內(nèi)容說一說?！ 。?）師：誰愿意為家讀讀這句話，其他人認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?。?）師：請你展開想象，給這個(gè)故事編一個(gè)結(jié)尾?！ 】偨Y(jié)： 師：課文學(xué)到這里你有什么感受嗎？我們?nèi)伺c人之間最需要的就是這種互相的關(guān)愛，只有懂得愛別人，才能得到別人的愛?！ 煟赫埬銕е约旱母惺茉僮x一遍課文。 板書： 真正的施主 我（增加營養(yǎng)）←錢→老人（維持生活） 4角5分 ↓ 提價(jià)5分 5角既不討價(jià)也不還價(jià) ↓ 再次提價(jià) 5角5分 堅(jiān)決不同意 ↓ 恍然大悟 6角 不肯
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