初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 分析問題、解決問題的能力?！ 〗虒W(xué)設(shè)計示例： 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R教學(xué)點 使學(xué)生能利用公式解決簡單的實際問題?！ ∈箤W(xué)生理解公式與代數(shù)式的關(guān)系?！ 。ǘ┠芰τ?xùn)練點 利用數(shù)學(xué)公式解決實際問題的能力?！ ±靡阎墓酵茖?dǎo)新公式的能力?！ 。ㄈ┑掠凉B透點 數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實踐，又反過來服務(wù)于生產(chǎn)實踐?！ 。ㄋ模┟烙凉B透點 數(shù)學(xué)公式是用簡潔的數(shù)學(xué)形式來闡明自然規(guī)定，解決實際問題，形成了色彩斑斕的多種數(shù)學(xué)方法，從而使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)公式的簡潔美?！ 《W(xué)法引導(dǎo) 數(shù)學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，以復(fù)習(xí)提問小學(xué)里學(xué)過的公式為基礎(chǔ)、突破難點?！ W(xué)生學(xué)法：觀察→分析→推導(dǎo)→計算?！ ∪?、重點、難點、疑點及解決辦法 重點：利用舊公式推導(dǎo)出新的圖形的計算公式。 難點：同重點?！ ∫牲c：把要求的圖形如何分解成已經(jīng)熟悉的圖形的和或差?！ ∷?、課時安排 1課時 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 投影儀，自制膠片?！ ×?、師生互動活動設(shè)計 教者投影顯示推導(dǎo)梯形面積計算公式的圖形，學(xué)生思考，師生共同完成例1解答；教者啟發(fā)學(xué)生求圖形的面積，師生總結(jié)求圖形面積的公式?！ ∑摺⒔虒W(xué)步驟 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)引入 師：同學(xué)們已經(jīng)知道，代數(shù)的一個重要特點就是用字母表示數(shù)，用字母表示數(shù)有很多應(yīng)用，公式就是其中之一，我們在小學(xué)里學(xué)過許多公式，請大家回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過哪些公式，教法說明，讓學(xué)生一開始就參與課堂教學(xué)，使學(xué)生在后面利用公式計算感到不生疏?！ ≡趯W(xué)生說出幾個公式后，師提出本節(jié)課我們應(yīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究如何運用公式解決實際問題。 板書：公式 師：小學(xué)里學(xué)過哪些面積公式？ 板書：S=ah ?。ǔ鍪就队?）。解釋三角形，梯形面積公式 【教法說明】讓學(xué)生感知用割補法求圖形的面積。【初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文（通用3篇）】
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