蘭蘭過橋教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-06 00:39本頁面
【正文】 從文中找到答案，有的可以借助圖片幫助你找到答案。 塑料橋（名字） 小河上（在哪） 像一起大大的氣墊（什么樣）難點(diǎn) 又薄又結(jié)實(shí)的塑料管子（什么造的）理解點(diǎn) 在學(xué)生回答問題的時(shí)候，教師相機(jī)點(diǎn)撥： 這又薄又結(jié)實(shí)的塑料管子，打進(jìn)空氣就成了一座輕巧的橋?！ ≥p巧是什么意思？（板書：輕巧） 塑料管子變成了輕巧的橋，多么神奇??！這句話怎么讀才能使別人感受到塑料橋的神奇？同學(xué)們想想辦法，看看誰的辦法最好？ 你敢走在這個(gè)橋上嗎？如果你要走在這樣的橋上會(huì)有什么樣的感覺？課文中蘭蘭走在這樣的橋上什么感覺呢？ 原來這座看起來很輕巧的橋走在上面是又平又穩(wěn)的，真得很神奇?！ ∥覀冊賮碜x讀這句！ ?。?）潛水橋讓我們感到驚奇，你還從哪里看到塑料橋很神奇了？ 塑料橋跑了空氣變軟了，又自動(dòng)折疊起來。爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回提包里。 這座橋與我們平時(shí)見過的橋又有什么不同呢？（板書：方便） 是??！太神奇了！這樣不用的時(shí)候疊起來，用的時(shí)候再打開，多方便！我們再來讀讀?！ 設(shè)計(jì)意圖：抓住神奇這個(gè)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生找出自己認(rèn)為神奇的地方，進(jìn)一步理解塑料橋的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)學(xué)生品讀句子的能力。] 學(xué)習(xí)第十自然段。 過渡：蘭蘭在爺爺?shù)慕榻B下認(rèn)識了潛水橋和塑料橋。你們喜歡這兩種橋嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g這兩座橋呢？這么神奇的橋與我們的生活有什么樣的關(guān)系呢？同學(xué)們說得真好，這兩種橋不僅給我們的生活帶來很多方便，還給我們帶來了很多樂趣。這位爺爺可真是太偉大了。請同學(xué)們齊讀最后一段?！ 。?）齊讀第10自然段?！ 敔敒槲覀兘ㄔ炝藘勺衿娴臉??！ “鍟ㄉ衿妫 。?）爺爺真地會(huì)變魔術(shù)嗎？ 不，這不是魔術(shù)而是科技的力量，現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，建橋技術(shù)越來越高明，不僅從建材上使用不同的材料，而且從形狀上、技術(shù)上也不相同，可以不受條件的約束，根據(jù)需要隨時(shí)隨地的建橋，希望同學(xué)們將來通過自己刻苦學(xué)習(xí)，也能建設(shè)處更加神奇的橋梁，更加神奇的房子，更加神奇的汽車，方便我們生活。你看下面就是兩名同學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造： [設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步加深學(xué)生對橋梁專家的認(rèn)識，內(nèi)化自己的情感，從敬佩爺爺?shù)穆斆髂芨傻郊?lì)自己努力進(jìn)取，激發(fā)學(xué)生向橋梁專家學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來攀登科學(xué)技術(shù)的高峰的決心。] 三、拓展閱讀積累語言 防撞橋 橋梁的前方 像一個(gè)大大的橫梁 是用橡膠桿制成的 防治橋梁被過往裝滿貨物的輪船撞壞 升降橋 大河的上方 像一個(gè)能過升降的電梯 是用鋼筋水泥和能活動(dòng)的橋墩制成的 可以升降，既可以讓大的船只通過，又可以讓汽車平穩(wěn)通過，不用爬很高的坡路?！ ⊥卣归喿x可與聽力練習(xí)相結(jié)合，如以上兩張圖片可先出示，對應(yīng)右邊的文字，可有意去掉一部分，如“防撞橋”可去掉在哪兒，“升降橋”可去掉什么樣，讓學(xué)生通過認(rèn)真傾聽來嘗試說一說。 [設(shè)計(jì)意圖：通過加大閱讀量，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)語言的積累。] 四、自主創(chuàng)編運(yùn)用語言 你能設(shè)計(jì)一座什么樣的橋呢？它為我們的生活帶來什么方便呢？ 你可以畫一畫你的橋，為我們的語文園地八中的口語交際做好準(zhǔn)備?！ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及生活經(jīng)驗(yàn)自主選擇一個(gè)自主創(chuàng)編，設(shè)計(jì)一個(gè)自己需要的東西，嘗試運(yùn)用語言，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生利用科學(xué)知識熱情。] 大家都有自己美好的愿望，希望我們每個(gè)同學(xué)都能夠從現(xiàn)在做起，努力探索科學(xué)文化知識，把自己設(shè)計(jì)的作品變?yōu)閷?shí)際的生活用品，給我們的生活帶來更多的方便，更多的樂趣?！ 設(shè)計(jì)意圖：課堂小結(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生勇攀科技高峰。] 五、生字學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)“坐”直接引入，讓學(xué)生說說記字的方法。 學(xué)習(xí)“座” 觀察書寫，區(qū)分于“坐” 分別組詞：坐下請坐 一座山一座橋 座位座椅 觀察，書寫，個(gè)別糾正?！ “鍟O(shè)計(jì) 蘭蘭過橋 潛水橋結(jié)實(shí)透明 神奇 塑料橋輕巧方便【《蘭蘭過橋》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）
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