高二語文登岳陽樓知識點、賞析及教案-資料下載頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 國憂民的愛國情懷！ 五、延伸拓展訓(xùn)練，比較閱讀 比較閱讀：請將杜甫這首詩與李白的《與夏十二登岳陽樓》進行比較，說說它們同是寫登岳陽樓之感，但在詩境和風格方面有什么不同？（課后思考練習二） 方法： ?、賹W生討論交流、分析 ?、诮處熆商崾鞠嚓P(guān)內(nèi)容，在學生討論基礎(chǔ)上點撥 【師點撥】： ?、僖饩撤矫妫豪畎椎脑妼懹谇辏?59），流放途中遇赦，南游岳陽時。開頭寫岳陽樓四周的宏麗景色；接著寫自己遇赦后的愉快心情，雁兒高飛，帶走自己的愁苦之心；月出山口，仿佛君山銜來好月；然后浮想聯(lián)翩，在岳陽樓上住宿，飲酒，仿佛在天上人間一樣，最后寫樓上涼風習習。衣袖起舞，瀟灑自如，這首詩寫岳陽樓，洞庭湖的山水景物宏麗美好，人的心情輕快歡樂，交融成一個似真似幻的迷人境界，境界和杜甫的《登岳陽樓》的沉郁悲壯不同?！ 、陲L格不同：杜甫的基本寫實，意旨深厚又多變化，顯得沉郁頓挫。李白的用陪襯﹑烘托和夸張等手法，想象奇特，顯得豪放飄逸！ 六、教師引導(dǎo)學生在鑒賞基礎(chǔ)上當堂成誦 七、課堂小結(jié)： 杜甫以其沉郁頓挫的風格，通過情景相襯的方式寫出了自己的苦悶心情和對國家百姓的擔憂之情，從總體上看，江山之壯闊與詩人胸襟之悲壯闊相交融，悲傷卻不消沉，沉郁卻不壓抑。詩人寫出了洞庭浩翰汪洋的不凡氣勢，亦觸景傷情，寫自己身世的凄涼孤寂，反映出詩人對時局地憂慮和關(guān)心，讓我們看到了一個高尚的愛國詩人形象，這種精神值得大家學習！ 八、作業(yè)： 將本詩改寫成一篇200字左右的散文（要求有文采） 運用“置身詩境，緣景明情”的方法自學杜甫的《閣夜》
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