高二年級生物上冊教案-資料下載頁
2024-12-07 02:33本頁面
【正文】 養(yǎng)學(xué)生動手能力以及加強學(xué)生對細胞微觀結(jié)構(gòu)的認識?！ 〉掠繕恕 ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)建立細胞器的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點、部分與整體統(tǒng)一的觀點，有利于對學(xué)生進行辯證唯物主義的教育 【教學(xué)重點和難點】 ?、僖龑?dǎo)學(xué)生主動探究細胞中的幾種主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 ?、诩毎は到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能?！ 〗虒W(xué)難點 ①細胞器之間的協(xié)調(diào)配合?！ 、谥圃烊说目谇簧掀ぜ毎呐R時裝片，使用高倍顯微鏡觀察線粒體?！ 窘虒W(xué)方法和手段】 利用自制的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)氛圍，同時應(yīng)用實驗探究法、講述法、談話法、比較法、指導(dǎo)讀書法等，引導(dǎo)學(xué)生思考一系列問題，使他們積極主動參與到教學(xué)中，在獲取知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、比較和總結(jié)的能力。 【教學(xué)準備】 ，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，消毒牙簽，新鮮黑藻葉，1%的詹那綠染液。 ?。褐谱骶€粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，動植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖等的幻燈片?！ 窘滩奶幚怼俊 「鶕?jù)教材的重難點、學(xué)生的實際情況以及多媒體課件傳遞信息量有限制的特點，這部分內(nèi)容我安排2個課時。第一課時學(xué)習(xí)細胞器之間的分工及使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。第二課時學(xué)習(xí)細胞器之間的協(xié)調(diào)配合及細胞的生物膜系統(tǒng)。這里主要說明第一課時的教學(xué)方法和教學(xué)過程。 【教學(xué)過程】 教學(xué)內(nèi)容 教師的組織和引導(dǎo) 教學(xué)意圖 (1)放映一張某玩具廠忙碌的車間的動畫片?！ √岢鰡栴}： ?、僖患?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品是如何通過個車間和部門之間的配合產(chǎn)生出來的? ?、诩毎麅?nèi)也存在類似工廠的各種車間嗎? ?、奂毎麅?nèi)的各種“車間”是怎么樣的? (2)總結(jié)：細胞在生命活動中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化。細胞內(nèi)部就像一個繁忙的工廠，在細胞質(zhì)中有許多忙碌不停的“車間”，這些車間都有一定的結(jié)構(gòu)如線粒體、葉綠體等，它們統(tǒng)稱為細胞器。 ?、儆^看動畫片?！ 、诮Y(jié)合生活經(jīng)驗，以及對細胞的觀察，展開討論?！ 、蹖W(xué)生傾聽，并參與交流?！ 、賱?chuàng)設(shè)問題情景，引出新課?！ 、谕ㄟ^類比，學(xué)生能更形象地認識細胞內(nèi)的各個“車間”──細胞器。 (1)教師先引導(dǎo)學(xué)生制作黑藻葉片細胞及人口腔上皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡觀察黑藻葉片細胞和人口腔上皮細胞，記載和描述觀察現(xiàn)象，然后依次討論與交流: 針對該試驗提出如下問題： ?、倜枋鲇^察到的黑藻細胞的葉綠體分布和形態(tài)。 ?、谥参锏娜~子為什么是綠色? ?、勖枋鲇^察到的口腔上皮細胞的線粒體分布和形態(tài)?！ ?2)總結(jié)：在顯微鏡下葉綠體散布于細胞質(zhì)中，呈綠色的、扁平的橢球形或球形。正是由于植物葉肉細胞中有大量葉綠體，所以植物的葉子是綠色的?？梢钥吹奖徽材蔷G染成藍綠色的線粒體均勻的分布在細胞質(zhì)中，線粒體形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等?！ 、賹W(xué)生動手制作臨時裝片并用顯微鏡觀察。 ?、谟涊d和描述觀察現(xiàn)象?！ 、壅归_組內(nèi)討論和小組間交流等活動?！ 、軆A聽總結(jié),并參與交流?！ 、賹W(xué)生對微小的細胞總有一種神秘感，通過親自觀察細胞來解決自身的疑惑對學(xué)生來說是很有誘惑力的，這樣能夠使學(xué)生產(chǎn)生積極參與探究的學(xué)習(xí)興趣和激情。 ?、谟?xùn)練了學(xué)生制做臨時裝片和使用顯微鏡觀察的能力?！ 、壑廊~綠體和線粒體在細胞內(nèi)的分布和形態(tài)?！ 、軐ξ⒂^世界的細胞有了初步的認識。 高二年級生物上冊教案
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