【正文】 導(dǎo)國(guó)家間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，依然放射出真理的光芒?！蓖茢嘁幌?，上述會(huì)議是哪年召開(kāi)的　　　?。翰牧弦唬航袊?guó)由于清政府、北洋軍閥政府、蔣介石國(guó)民政府實(shí)行對(duì)帝國(guó)主義屈辱投降的外交政策，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)近代同外國(guó)簽訂的不平等條約有1000多個(gè)，被迫開(kāi)放的口岸有一百多個(gè)，租借地上百，租界有四十多處。賠償白銀十三億兩、割地僅俄國(guó)一家竟達(dá)一百五十多萬(wàn)公里。難怪一位外國(guó)人說(shuō)：“中國(guó)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)國(guó)家地位非常低落的階段。　　材料二：中華人民共和國(guó)外交政策的原則，為保障本國(guó)獨(dú)立自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁有國(guó)際持久和平和各國(guó)的友好合作，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)政策?！　　吨袊?guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》　　1)材料一、二反映舊中國(guó)外交和新中國(guó)外交政策有何區(qū)別?從中可以得出哪些認(rèn)識(shí)?　　材料三：世界各國(guó)不分大小強(qiáng)弱，不論其社會(huì)制度如何，都是可以和平共處的。各國(guó)人民的民主獨(dú)立的自主權(quán)利是必須得到尊重的。各國(guó)人民都應(yīng)該有選擇其國(guó)家制度和生活方式的權(quán)利，不應(yīng)受到其他國(guó)家的干涉，　　材料四：如果這些原則能為一切國(guó)家所遵守，則社會(huì)制度不同的國(guó)家和平共處就有了保證，而侵略與干涉內(nèi)政的威脅和對(duì)于侵略和干涉內(nèi)政的恐懼就將成為安全感和互信所代替?！　　吨腥A人民共和國(guó)對(duì)外關(guān)系文件集》　　(2)材料四中所說(shuō)的“這些原則”指的是什么原則?根據(jù)兩則材料列出其內(nèi)容?！　「咧行抡n標(biāo)歷史教案4　　專(zhuān)題六古代希臘羅馬的政治制度教案　　一、梭倫改革　　時(shí)間：公元前6世紀(jì)初?！　?nèi)容：實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度(依據(jù)財(cái)產(chǎn)多少，劃分四個(gè)等級(jí))?！　」翊髸?huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，各等級(jí)公民均可參加?！　〗⑺陌偃俗h事會(huì)，前三等級(jí)可以入選?！　〗⑴銓彿ㄍ?，廢除債務(wù)奴隸制度?！　∮绊懀簞?dòng)搖了舊貴族的特權(quán)，保障了公民的民族權(quán)利，為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)?！　《⒖死锼沟倌岣母铩　r(shí)間：公元前6世紀(jì)末　　內(nèi)容：劃分十個(gè)地區(qū)部落，以部落為單位實(shí)行選舉?！　≡O(shè)立五百人議事會(huì)?！　∶恳坏貐^(qū)部落選一名將軍，組成十將軍委員會(huì)?！　U(kuò)大公民大會(huì)的權(quán)利?！　∮绊懀夯剧P除舊貴族的政治特權(quán)，公民參政權(quán)擴(kuò)大，標(biāo)志雅典的民主政治的建立?！　∪⒉死飼r(shí)期雅典民主政治繁榮的表現(xiàn)　?、俪畬④娨酝猓骷?jí)官職向所有公民開(kāi)放　?、诠翊髸?huì)成為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，每個(gè)公民在會(huì)上都有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)?！　、叟銓彿ㄍ⑹欠ㄔ骸　、?chē)?guó)家為擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼?！　∷?、雅典民主政治對(duì)近代西方的影響　　雅典的民主政治對(duì)近代西方民主政治的形式有著重要的影響，比如：　　陪審法庭制度?！　∽h會(huì)制度，選舉制　　公民民主、平等的意識(shí)等等?！　×_馬法　　《十二銅表法》、公民法和萬(wàn)民法　　　　一、《十二銅表法》　　時(shí)間：公元前5世紀(jì)中期，　　背景：習(xí)慣法遭到平民的反對(duì)　　意義：一定程度上限制了貴族的特權(quán)，保護(hù)了平民的利益。　　標(biāo)志著羅馬成文法的誕生?！　《?、公民法與萬(wàn)民法　　公民法：適用范圍主要限于羅馬公民?！　∪f(wàn)民法　　(1)背景：羅馬向外擴(kuò)張?！　」穹o(wú)法適應(yīng)統(tǒng)治的需要，導(dǎo)致矛盾激化?！　?2)范圍：羅馬境內(nèi)的各族人民?！　∪?、羅馬法的作用　　羅馬法是羅馬統(tǒng)治的有力支柱。為國(guó)家權(quán)力提供法律依據(jù)，穩(wěn)定社會(huì)秩序，保護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)利益?！　×_馬法是歐洲歷第一部比較系統(tǒng)完備的法律體系，對(duì)近代歐美立法與司法有重要影響。　　高中新課標(biāo)歷史教案5　　《艱難經(jīng)營(yíng)的民間手工業(yè)》教案　　一、教學(xué)目標(biāo)　　：知道民間手工業(yè)的發(fā)展概況及主要成就。了解民間手工業(yè)發(fā)展緩慢的原因。　?。和ㄟ^(guò)閱讀教材自行歸納民間手工業(yè)的發(fā)展概況，提高歷史信息提取歸納能力。通過(guò)小組討論，探究民間手工業(yè)發(fā)展緩慢的原因，提高歷史問(wèn)題探究能力?！　。赫J(rèn)識(shí)民間手工業(yè)發(fā)展是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶?！　《⒔虒W(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：民間手工業(yè)發(fā)展概況及主要成就?！　‰y點(diǎn)：民間手工業(yè)發(fā)展緩慢的原因　　三、教學(xué)方法　　自主探究法、小組討論法　　四、教學(xué)用具　　多媒體課件　　五、教學(xué)過(guò)程　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課　　教師多媒體課件展示長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土文物“素紗直裾單衣”，并向同學(xué)們介紹其內(nèi)涵的精湛紡織技術(shù)：素紗單衣衣長(zhǎng)160厘米，袖通常195里面，重僅48克。，即900米的纖維重1克，這種高超的繅絲技術(shù)讓人驚嘆不已，目前現(xiàn)有的復(fù)制技術(shù)還打不到它的重量?！　〗處煂?dǎo)入：如此高超的手工繅絲、紡織技術(shù)真的是讓我們感受到了我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，紡織技術(shù)是民間手工業(yè)的重要組成部分。今天就讓老師來(lái)帶領(lǐng)大家，一起領(lǐng)略古代民間手工業(yè)的輝煌與嘆息?！　…h(huán)節(jié)二：新課教學(xué)　　(一)發(fā)展概況　　，并思考如下兩個(gè)問(wèn)題：　　(1)民間手工業(yè)分為幾種?　　(2)其發(fā)展經(jīng)歷了怎樣曲折的過(guò)程?　　，分享答案，師生共同總結(jié)?！　?1)民間手工業(yè)分為民營(yíng)手工業(yè)和家庭手工業(yè)兩種。家庭手工業(yè)以紡織為代表，是農(nóng)戶的副業(yè)。民營(yíng)手工業(yè)主要生產(chǎn)供民間消費(fèi)的產(chǎn)品。　　(2)發(fā)展過(guò)程(ppt展示)　　發(fā)展：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和秦漢→遭受摧殘：魏晉南北朝時(shí)期→恢復(fù)：唐朝→產(chǎn)量增多：元朝→出現(xiàn)雇傭關(guān)系：明朝中后期　　民間手工業(yè)的發(fā)展歷程最后由師生共同總結(jié)出，能夠鍛煉歸納總結(jié)能力。在總結(jié)過(guò)程中，教師要簡(jiǎn)要說(shuō)明不同時(shí)期手工業(yè)發(fā)展曲折的原因，為分析手工業(yè)發(fā)展艱難的原因做鋪墊?！　?二)發(fā)展艱難的原因　?。骸　∏宄赫壑I：朕觀四民之業(yè)，士之外農(nóng)為最貴……今若于器用服玩爭(zhēng)尚華巧，將多用工匠。市肆中多一工作之人，則田畝中少一耕嫁之人?！　〔⑻岢鏊伎紗?wèn)題：依據(jù)材料并結(jié)合多學(xué)知識(shí)，分析明清時(shí)期民間手工業(yè)發(fā)展艱難的原因?要求學(xué)生分小組進(jìn)行討論，稍后派代表分享答案，過(guò)程中教師注意討論秩序及方向的引導(dǎo)?！　。蠓窒泶鸢?，師生共同總結(jié)原因：　　(1)農(nóng)業(yè)占主導(dǎo)地位。　　(2)官營(yíng)手工業(yè)的沖擊?！　?3)明清封建制度的束縛?！　?4)閉關(guān)鎖國(guó)、重農(nóng)抑商政策等。　　通過(guò)分析材料做鋪墊進(jìn)行小組討論，能提升古文閱讀及理解能力。通過(guò)小組討論對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探究，不僅能夠培訓(xùn)歷史問(wèn)題探究能力，還能鍛煉小組合作意識(shí)?！　?三)主要成就　　《柳南續(xù)筆》片段：　　今棉之為用，可以御寒，可以生暖，蓋老少貴賤無(wú)不賴(lài)之，其衣被天下后世，為功殆過(guò)于桑蠶也。　　提出思考問(wèn)題：棉布與絲綢相比有哪些優(yōu)點(diǎn)?　　學(xué)生思考后回答：棉布價(jià)格低廉，加工方便，保暖性好，穿著舒適?！　〕醪礁兄薏嫉氖止I(yè)成就棉紡織業(yè)的優(yōu)勢(shì)?！　?，使同學(xué)們深入理解古代棉織業(yè)的先進(jìn)性與影響?！　〔⒁笳n下預(yù)習(xí)的同學(xué)介紹黃道婆的三錠紡織技術(shù)，使大家加深對(duì)黃道婆為紡織業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的理解。　　運(yùn)用材料進(jìn)行對(duì)比，了解棉紡織業(yè)的先進(jìn)性，提升民族自豪感?！　…h(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本課內(nèi)容?！　∽鳂I(yè)：課下自主制作歷史表格，總結(jié)官營(yíng)手工業(yè)、家庭手工業(yè)與民營(yíng)手工業(yè)。　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)