高三語文下冊(cè)說課稿模板-資料下載頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 學(xué)生已掌握了一定數(shù)量的文言實(shí)詞、虛詞，文言閱讀能力有了明顯提高，但仍有一些難點(diǎn)待突破。如詞類活用、虛詞的用法等?！ ♂槍?duì)以上的分析情況，《師說》第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法、教法和教學(xué)程序確定如下?！ 《?、說教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo) ?、僬莆铡⒎e累實(shí)詞“師”“傳”“從”“道”、虛詞“之”“其”“而”“乎”“所以”的意義和用法。（重點(diǎn)） ②區(qū)別古今異義詞語，把握文言特殊句式。 ?。ǘ┠芰δ繕?biāo) ?、倥囵B(yǎng)學(xué)生有感情地、用多種語氣朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦。（難點(diǎn)） ?、谂囵B(yǎng)學(xué)生自讀注釋、疏通淺易文言文的能力。（重點(diǎn)） ?。ㄈ┑掠繕?biāo) ?、倥囵B(yǎng)學(xué)生敢于向世俗流弊挑戰(zhàn)的精神和勇氣。 ?、跇淞⒆饚熤亟痰乃枷?，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣?！ ∪?、說學(xué)法、教法 （一）學(xué)法 ?、僬b讀法 這是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)、最重要的方法，也是最有效的方法?！ ≌b讀法成功的關(guān)鍵是要讀出聲音的各種形態(tài)，如節(jié)奏、語調(diào)、語氣等，只有這樣，才能聽到“古人”的心聲，才能觸摸到言語主體的情味。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，有一個(gè)探究、發(fā)現(xiàn)的過程，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀中體察語氣，逐步讀出“情味”來，揣摩文意。因此，范讀、多讀尤為重要?！ 、谌c(diǎn)法 使用各種圈點(diǎn)勾畫符號(hào)閱讀文言文也是古人一種重要的讀書方法。唐彪曾說：“凡書文有圈點(diǎn)，則讀者易于領(lǐng)會(huì)，而句讀無訛?！蔽覐膬煞矫嬷笇?dǎo)：一是指導(dǎo)使用圈點(diǎn)勾畫符號(hào)，二是指導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上適當(dāng)作一些批注?！ 、厶釂柗ā ∵@是打破傳統(tǒng)的文言文教學(xué)方法，讓學(xué)生通過自讀、自解等方式解讀課文，學(xué)會(huì)向老師質(zhì)疑?！ 、芫毩?xí)法 這是鞏固知識(shí)、發(fā)展能力的有效方法，關(guān)鍵在一個(gè)“精”字?！熬殹辈磺蟆岸唷?，應(yīng)求“精”，要用最少的練習(xí)鞏固學(xué)生的知識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的做題能力。我設(shè)計(jì)了一套課堂鞏固練習(xí)，重點(diǎn)鞏固課文重要詞語，當(dāng)堂“消化”?！ 。ǘ┙谭ā 、冱c(diǎn)撥法 所謂“點(diǎn)”就是點(diǎn)擊要害，抓重點(diǎn)；所謂“撥”，就是撥疑難，排障礙。此法能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性。我主要點(diǎn)撥的是在不同的句子中怎樣準(zhǔn)確理解一詞多義的幾種方法，通過比較，溫故知新，從而提高閱讀文言文的能力?！ 、跉w納法 從上學(xué)期開始，我一直指導(dǎo)學(xué)生對(duì)常見實(shí)詞、虛詞的意義用法進(jìn)行系統(tǒng)歸納，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化，這樣既便于記憶，又便于運(yùn)用。例如《師說》第一課時(shí)講解重要實(shí)、虛詞，我主要運(yùn)用歸納法，歸納“傳”“師”“道”等實(shí)詞義項(xiàng)及“之”“其”“所以”等虛詞用法。 四、說教學(xué)程序 （一）總體設(shè)計(jì) 通過以上分析，我確定了教學(xué)整體思路：通過誦讀把握全文；通過質(zhì)疑師生互動(dòng)；通過歸納使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；通過精練鞏固知識(shí)，強(qiáng)化記憶。在這個(gè)思路指導(dǎo)下，《師說》一文教學(xué)安排兩課時(shí)。第一課時(shí)主要是誦讀，理清思路，積累實(shí)虛詞；第二課時(shí)主要是誦讀，歸納實(shí)、虛詞，分析論證結(jié)構(gòu)?！ 。ǘ┑谝徽n時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入及解題（2分鐘）學(xué)生齊讀注釋；補(bǔ)充作者相關(guān)內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)（屏幕展示） 整體把握（共21分鐘） ?、俳處熍錁肥痉独收b（4分鐘） ?、陔y讀、異讀字讀音點(diǎn)撥指正（屏幕展示）（1分鐘） ?、劢處熣b讀指導(dǎo)（2分鐘） ?、軐W(xué)生自由朗讀（4分鐘） ?、輦€(gè)別學(xué)生示范朗讀（4分鐘） ?、摭R讀（4分鐘） ⑦理清全文思路（板書）（2分鐘） 著重分析第一段（共13分鐘） ?、僖粚W(xué)生示范朗讀，其余學(xué)生看注釋疏通文意（2分鐘） ?、趯W(xué)生質(zhì)疑，教師點(diǎn)拔，師生互動(dòng)（6分鐘） ③師生歸納重點(diǎn)詞語、句式（3分鐘） ?、軐W(xué)生試背誦第一段（2分鐘） 課內(nèi)鞏固練習(xí)（共4分鐘）出題（屏幕展示） 布置作業(yè) 高三語文下冊(cè)說課稿模板
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