【正文】 及其類型》講了影響消費的客觀因素，本框題則是從響消費的主觀因素來分析形形色色的消費心理，樹立正確的消費觀?！　”静糠謨?nèi)容條線清晰，結(jié)構(gòu)完整。在本框題的第一部分《消費心理面面觀》中，講解了，人們的消費行為主要受到四種消費心理的影響。在前三種消費心理中均有其不利的方面，因此，在我們的生活消費中，應(yīng)堅持求實心理，因為這是一種理智的消費。并且求實心理為第二部分《做理智的消費者》起了鋪墊作用，因為《做理智的消費者》這部分是求實心理的具體展開?！蹲隼碇堑南M者》一共需要堅持四個原則，前三個原則分別是從消費對家庭的影響，對自身的影響以及對我們周圍的環(huán)境的影響進(jìn)行闡述的，最后一個勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的原則是對“樹立正確消費觀”這一問題的歸納和總結(jié)，也是正確的消費觀的本質(zhì)和中心所在?！　《⒄f教學(xué)目標(biāo)　　基于對教材的理解和分析，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了以下教學(xué)目標(biāo)?！　。毫私庀M心理的種類，能夠辨別不同的消費心理，并能對不同消費心理進(jìn)評價。理解正確的消費原則，能夠結(jié)合個人消費行為，說明怎樣才是一個理智的消費者?！　。航Y(jié)合具體消費行為XX消費心理，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步掌握透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。結(jié)合正確消費原則的講解，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用比較分析的方法和理論聯(lián)系實際的方法?！　　B(tài)度、價值取向：教育學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀，增強(qiáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識和綠色消費意識　　三、說教學(xué)的重、難點　　依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本課重點為“做理智的消費者”。　　難點為“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”這一消費原則。因為這一代學(xué)生多數(shù)是獨生子女，在生活水平日益提高的環(huán)境中成長起來，對艱苦奮斗、勤儉節(jié)約逐漸有了距離感、陌生感。在這種情況下，對學(xué)生進(jìn)行“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”教育非常必要?！　∷?、說教法　　新課標(biāo)倡導(dǎo)“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐的課程模塊”，結(jié)合學(xué)生實際，主要采取以下教法：　?。杭础吧铈溄?、發(fā)現(xiàn)問題。討論探究、構(gòu)建知識。能力提升、學(xué)會運(yùn)用?！薄　。和ㄟ^直觀演示，將復(fù)雜問題具體化、形象化，易于理解記憶，提高教學(xué)效率?！　∥?、說學(xué)法　　我在采用教學(xué)方法的同時，也注重學(xué)法指導(dǎo)。我面對的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，習(xí)慣于接受、探究能力較差，運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)實踐能力比較薄弱，但參與意識、表現(xiàn)XX強(qiáng)烈，新課標(biāo)又重視學(xué)生主動性的發(fā)揮，因此本課采用探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立分析問題、解決問題的能力?！　×⒄f教學(xué)過程　　通過以上教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)方法的設(shè)想以及學(xué)法指導(dǎo)，我將通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)?！　。瑢?dǎo)入新課?！　∥以诒菊n導(dǎo)入設(shè)計中，通過我想買雙鞋，但是不知道買那種較為合適，請同學(xué)們幫我出主意，調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)而引出不同的消費觀?！　?，構(gòu)建新知。　　新課標(biāo)重視學(xué)生主動性的發(fā)揮，重視探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，重視課堂教學(xué)回歸生活，重視生活實踐能力的提高。這環(huán)節(jié)設(shè)置的生活情境要能夠成為學(xué)生探究的起點，成為生生互動、師生互動的“觸點”，把學(xué)生的學(xué)和教師的教落到實處?！　〉谝粋€問題“消費心理面面觀”，通過多媒體課件創(chuàng)設(shè)具體的生活情境。　　情境一：小婷同學(xué)她在日常愛好中的特征?！　∏榫扯号c眾不同的褲子設(shè)計，嚇?biāo)廊??！　∏榫叭旱さ榱嗽谕瑢W(xué)面前顯示自己有錢，而送同學(xué)一個進(jìn)口的MP5作為生日禮物?！　⊥ㄟ^剖析這些圖文并茂的生活事例，使學(xué)生了解消費心理的種類、表現(xiàn)、特點，并能對這些消費心理作出科學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維品質(zhì)。同時通過這些個案情景設(shè)置，使學(xué)生有一種身臨其境之感，于學(xué)生反思自己的消費心理，為樹立正確的消費觀奠定思想基礎(chǔ)?！　〉诙€問題“做理智的消費者”是本節(jié)課的重點，主要講的是正確消費應(yīng)該遵循的原則，包括“量入為出、適度消費。避免盲從、理性消費。保護(hù)環(huán)境、綠色消費。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”。結(jié)合這四個原則，做了三個不同的情景和一則調(diào)查，讓學(xué)生分組討論，匯報交流，教師點撥歸納、深化拓展。第四個正確消費原則“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”既是本節(jié)課的重點也是難點問題，在第同學(xué)們理解前面三個原則的基礎(chǔ)探究擁有與勤儉節(jié)約、艱苦奮斗之間是否矛盾，并且在當(dāng)代是否應(yīng)該繼續(xù)堅持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，引導(dǎo)生分析歸納比較鑒別，潛移默化中讓學(xué)生心靈受到震撼和洗禮，認(rèn)識到消費中不能鋪張浪費，在頭腦中樹立勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識?！　?，鞏固提高。　　為了使學(xué)生更好地理解、領(lǐng)悟、深化所學(xué)的知識，因此讓同學(xué)們課后根據(jù)理智消費的原則，模擬一份家庭一個月消費計劃，并結(jié)合個人行為，說說怎樣才算一個理智的消費者?！　?，提高認(rèn)識?！　∵@節(jié)課學(xué)習(xí)了“消費要受到種種消費心理的影響，但只要遵循正確的消費原則，就一定能樹立正確的消費觀，做一名理智的消費者”?！　【C上，這節(jié)課堅持正確引導(dǎo)、形成能力的原則，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，積極構(gòu)建和諧課堂，使課堂在過程實施、情境創(chuàng)設(shè)、知識構(gòu)建、問題拓展、能力提升、練習(xí)環(huán)節(jié)上，始終堅持“以學(xué)生為本”，力求實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，使政治課教學(xué)真正回歸生活。 高三政治教師說課稿模板