高三語文下冊(cè)說課稿5篇-資料下載頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 也被激發(fā)了出來。讓學(xué)生從視覺上對(duì)課文有一定的感知，幫助理解詩人豪放飄逸的風(fēng)格?！ 。ǘ┙忸}（設(shè)計(jì)目的在于：讓學(xué)生了解《蜀道難》是樂府舊題，了解這種題目的一般內(nèi)容，為把握本詩的內(nèi)容和思想作鋪墊） ?。ㄈ┙處煼蹲x課文（設(shè)計(jì)目的在于：正音；讓學(xué)生初步感受詩歌的聲韻美和意境美） ?。ㄋ模W(xué)生初讀課文 我要求大家拿起筆來，在結(jié)合注釋思考之后，還覺得有困惑的地方的，就把他勾劃出來，爭取做到不動(dòng)筆墨不讀書。學(xué)生自讀，圈點(diǎn)勾劃，教師巡視輔導(dǎo)。（這種設(shè)計(jì)目的在于：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生問學(xué)生答，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。促使學(xué)生積極主動(dòng)地思考） ?。ㄎ澹┨接懗踝x疑惑 學(xué)生互相交流初讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題，教師適時(shí)點(diǎn)撥。（設(shè)計(jì)目的在于：解決初讀過程中出現(xiàn)的問題，以便進(jìn)一步鑒賞詩歌） （六）吟誦詩文 誦讀是詩歌鑒賞的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)語言的最直接的感知，是品味語言的手段，它所獲得的不僅僅是語言表層的東西?！ ≌覍W(xué)生吟誦詩文，并對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)誦讀要求：第一，在誦讀的時(shí)候要把自己的情感融入到詩歌當(dāng)中；第二，讀出詩歌的抑揚(yáng)起伏，注意古典詩歌的節(jié)奏；第三，讀出與現(xiàn)代文的區(qū)別來，也就是要讀出詩歌的韻味來。（設(shè)計(jì)目的在于：整體感受詩歌之美，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和審美情趣） （七）精讀課文，自主鑒賞詩歌 要求學(xué)生在精讀的過程中，選擇自己喜歡的句子作鑒賞，然后與同學(xué)們交流?！ ?duì)自己喜歡的部分，借助李白的詩句做一下自己的想象，在你的想象中，這樣的場(chǎng)景應(yīng)該是什么樣的？然后互相交流?！ ∮懈星榈乩首x自己喜歡的部分?！ 〗o幾分鐘，學(xué)生思考，勾畫自己喜歡的句子，自主賞析，然后拿出來交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥，作補(bǔ)充。（設(shè)計(jì)目的在于：培養(yǎng)學(xué)生自主鑒賞詩歌的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌鑒賞的興趣，激活他們的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和朗讀能力） 一、說教材 《氓》是高中語文必修三第三單元“關(guān)照女性命運(yùn)”中的一篇文章，節(jié)選自《詩經(jīng)》，是一首的棄婦詩。表現(xiàn)了古代婦女追求婚姻自由和幸福生活的強(qiáng)烈愿望，深刻地揭示了我國古代婦女在婚姻問題上的悲慘命運(yùn)。我想借助這一文本讓學(xué)生了解女性的處境和心聲，通過對(duì)這首詩的詮釋，完成對(duì)女性命運(yùn)的初步關(guān)注?！ 《?、說教學(xué)目標(biāo) 新課標(biāo)”對(duì)高中文言文教學(xué)要求是：“重視文言詞語、文言句式的學(xué)習(xí)和文化傳統(tǒng)的繼承”依據(jù)此要求，我制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)： ?。骸 ×私狻对娊?jīng)》的基本常識(shí)，深刻體會(huì)比興的藝術(shù)手法?！ ? (1)培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋，初步讀懂詩歌的能力。 (2)背誦課文,培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握作品的思想感情的能力。 : 感受古代燦爛的文化，思考古今愛情觀的不同，陶冶高尚的情操?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： ?。?）理清詩歌的敘事情節(jié)?！ 。?）分析把握詩歌當(dāng)中的人物形象。 教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì)比興手法的藝術(shù)效果 三、說教法 運(yùn)用誦讀法，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，在誦讀中理解內(nèi)容，品味詩歌語言的凝煉性。 運(yùn)用問題法、討論法 聯(lián)系詩歌中人物的言行，抓住關(guān)鍵詩句，讓學(xué)生討論明確文中女主人公的形象及詩歌的比興手法。 運(yùn)用多媒體豐富課堂容量，加強(qiáng)直觀性，節(jié)省時(shí)間，提高效率?！ ∷?、說學(xué)法 新課標(biāo)不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)，更重要的是會(huì)學(xué)。本課教學(xué)要繼續(xù)提高學(xué)生的感受、分析判斷能力，關(guān)注學(xué)生思考問題的深度與廣度，讓課文的學(xué)習(xí)過程成為積極主動(dòng)探求未知領(lǐng)域的過程，讓學(xué)生感受到在語文的詩歌學(xué)習(xí)中，應(yīng)注重誦、讀、記、析、探等具體的學(xué)習(xí)方法。 高三語文下冊(cè)說課稿5
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