高三物理下冊說課稿模板-資料下載頁
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 代表的物理量，還要理解公式的物理意義，并用密度公式進行計算。在這一部分，我利用知識的遷移理論，設計了一些跳一跳能摸到的問題： ?、僭鯓佑嬎銌挝惑w積某物質(zhì)的質(zhì)量?計算密度的公式是什么? ?、谌绾斡米帜副硎具@個公式?怎樣計算密度的單位? ③一木塊，體積為10cm3，質(zhì)量為6克，它的密度多大?若切掉它的3/4，剩下的密度多大? ?、芨鶕?jù)密度的公式，我們能說密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比嗎? 利用這些問題引導學生大膽質(zhì)疑，主動探索，教師適度點撥，然后讓學生自己總結。通過這樣的辦法，加深學生對密度公式的理解、記憶和應用，培養(yǎng)學生規(guī)范的解題格式和嚴謹?shù)倪壿嬎季S。這里通過對公式物理意義的教學，培養(yǎng)學生的辯證唯物主義現(xiàn)，形成基本的、樸素的、唯物物理學思想。在學生緊張的勞動之后，課件出示“王冠”圖，告訴學生阿基米德利用密度知識鑒別王冠的故事以培養(yǎng)學生熱愛科學，不怕困難，積極探索，服務人類的科學思想。 六、小結 一堂成功的物理課，不僅要讓學生學到物理學知識，還要學生學到一定的物理學方法，甚至要形成一些基本的物理學思想。小結中，我準備先讓同桌的學生相互回憶本節(jié)學過的主要內(nèi)容，讓這些知識同化到學生原有的知識體系中去，以形成新的知識體系。老師再從物理學方法和物理學思想兩個方面著手，總結學生在這堂課中的表現(xiàn)，肯定他們的成績，指明他們努力的方向。體現(xiàn)成功教學的激勵機制?！ 「魑焕蠋熀茫何沂荴X中學的一名物理教師。今天我說課的內(nèi)容是《物質(zhì)的密度》。說的下面我對本課題進行分析： 一、說教材(地位與作用) 本節(jié)課是這一章的重點，一是密度的概念、公式及應用，是將來學習浮力和液體壓強的基礎。二是科學探究方法的學習。實驗探究是本節(jié)的重要內(nèi)容，通過讓學生體驗探究的過程，加深對密度知識的理解。密度公式是學生在初中接觸到的第一個物理公式，應注意強調(diào)公式在計算過程中的應用和變形。在實際生產(chǎn)生活中密度知識有著廣泛的應用，應注意培養(yǎng)學生應用知識解決實際問題的能力，使學生知道可以根據(jù)密度鑒別物質(zhì)，計算質(zhì)量和體積?！ 《⒄f教學目標 本節(jié)課教學內(nèi)容難度較大，確定的教學目標不宜過高，我制定了以下的教學目標： (1)理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度的知識解決簡單的問題。 (2)會查密度表，知道水的密度?！ ?3)會用天平和量筒測固體和液體的密度。 (1)通過探究實驗，歸納出物體的質(zhì)量、體積和密度三個物理量之間的數(shù)學關系，初步體驗用控制變量法研究物理問題?！ ?2)初步了解科學探究的七個基本環(huán)節(jié)?！ B(tài)度與價值觀 (1)通過對密度知識的探究與測量，培養(yǎng)學生嚴謹細致、實事求是的科學態(tài)度和團結合作的精神。 (2)通過密度知識的廣泛應用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生善于應用物理知識解決日常生活中實際問題的良好品質(zhì)?！ ∪⒄f教學的重難點 重點： (1)理解密度的概念，知道水的密度和物理含義?！ ?2)運用公式進行簡單的計算，會公式變形和單位換算?！ ‰y點： (1)控制變量法的應用?！ ?2)靈活運用密度計算公式，將密度知識運用到實際問題的解決中。 四、說教法?！ 榱送怀鲋攸c，突破難點，使學生充分地動手、動腦，并更好地把教師的主導作用與學生的主體作用結合起來，我采納了科學探究的方法來形成科學概念。首先讓學生分別測量不同物體的質(zhì)量和體積，將測得的結果填入事先設計好的表格中，然后引導學生分析表格中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，進而引出密度的概念、公式和單位。這一教學方法包括了討論、啟發(fā)、探究式教學和生活實例教學等多種教學方法相結合。 高三物理下冊說課稿模板
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