部編版觀潮獲獎(jiǎng)教案-資料下載頁
2025-11-28 02:08本頁面
【正文】 壯觀景象后，無不發(fā)出贊嘆。請(qǐng)你把自己的感受代入課文之中再來讀一讀。 （7）同學(xué)們，作者是按照什么順序?qū)懗眮頃r(shí)的情景的呢？（） ，還能稱作是奇觀嗎？ （學(xué)習(xí)第5自然段：重點(diǎn)體會(huì)“漫天卷”“風(fēng)號(hào)浪吼”等詞語。） ？是否也能算作是天下奇觀呢？ （學(xué)習(xí)第2自然段，體會(huì)：平靜、人山人海。） 小結(jié)：錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”，正像詩人蘇軾所說的：八月十八潮，壯觀天下無。 二、內(nèi)化語言，拓展延伸 教師：同學(xué)們，這么壯觀的景象，我們應(yīng)該讓更多的人知道?，F(xiàn)在，就讓我們?cè)賮硗暾惺芤幌洛X塘江大潮吧！請(qǐng)大家看完之后做一次小導(dǎo)游，把錢塘江大潮這一天下奇觀介紹給更多的人。（放錄像） ：你覺得作為導(dǎo)游應(yīng)該怎樣介紹呢？ ： （1）可以選擇潮來前、潮來時(shí)、潮來后中的任意一部分進(jìn)行介紹。 （2）介紹時(shí)可以用課文中的語言，也可以加上自己的一些感受或運(yùn)用資料中的知識(shí)，可以一個(gè)人介紹，也可以小組成員分工合作進(jìn)行介紹。 （3）介紹的語言要符合導(dǎo)游的身份。 ，教師巡視。 ，教師相機(jī)點(diǎn)撥，并組織語言，適時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生。 小結(jié)：聽了你們的剛才介紹，相信一定會(huì)有更多的人前往錢塘江觀潮。希望同學(xué)們下課以后繼續(xù)關(guān)注錢塘江大潮，同時(shí)也可以關(guān)注更多的天下奇觀。 【板書設(shè)計(jì)】 觀潮 潮來前：風(fēng)平浪靜人山人海 潮來時(shí)：齊頭并進(jìn) 山崩裂（遠(yuǎn)―近） 潮來后：漫天卷 風(fēng)號(hào)浪吼 【教學(xué)反思】 《觀潮》這篇課文是以寫景為主的散文，文章語言優(yōu)美，詞語豐富，句子變化錯(cuò)落有致，特別是“潮來時(shí)”一段，把錢塘江潮描繪得有聲有色，讀來令人如臨其境，如聞其聲，如見其景。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生與文本融為一體，感受大自然壯麗奇特的景觀，我讓學(xué)生以“讀”促思通文。朗讀是理解內(nèi)容的基礎(chǔ)，也是檢查理解的手段，更是以文悟道的途徑。
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