【正文】 給購物的人帶來的便利?！　?．培養(yǎng)學(xué)生自主識字的樂趣和在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　識字、寫字；感受學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。　　課時安排：　　2課時　　教學(xué)過程：　　第一課時　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　，會寫“毛、巾”兩個字。、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：　　認(rèn)識本課的14個生字，愿意在生活中主動識字。教學(xué)難點(diǎn)：　　讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便?！　∫?、情境導(dǎo)入，激趣釋題　　1．師：同學(xué)們，老師先請大家欣賞一個畫面，注意觀察：畫面中的人在什么地方干什么?！　W(xué)生看課文中的插圖后回答，師板書課題：自選商場。　　認(rèn)讀課題中的生字，齊讀課題。提醒課題中需注意的生字：“商”和“場”　　的聲母都是翹舌聲母，分別是“sh”、“ch”。再讀課題?！　煟耗闳ミ^自選商場嗎？自選商場有什么特點(diǎn)？它給你怎樣的印象？你喜歡自選商場嗎？　　學(xué)生先與同桌互說，再指名說。　　二、圖文結(jié)合，識字學(xué)詞學(xué)文　　1．師：請小朋友們仔細(xì)觀察書中的插圖，聯(lián)系你去過的自選商場想一想，你覺得自選商場的東西怎么樣？　　生答，自選商場的東西很多，價格比較便宜，可以自由選購，很方便等等?！　?．師：是的，自選商場的東西非常多。其中有孩子們熟悉的很多商品。請看，老師給你們帶來了哪些東西，認(rèn)識這些東西的同學(xué)請大聲告訴老師它們的名稱。　　出示媒體資源課件中的“念一念”?！　≈小　W(xué)生憑借課件中的實物圖逐一說出其名稱，教師利用屏幕上出現(xiàn)的相應(yīng)帶拼音的詞語，教學(xué)詞語?！　、賹W(xué)生借助拼音讀課本92頁的詞語，齊讀。②開火車。③小老師領(lǐng)讀。　　3．師：小朋友們，在這篇課文當(dāng)中有一些新朋友，你能叫出它們的名字嗎？　　播放媒體資源課件中的“認(rèn)一認(rèn)”，教學(xué)要求認(rèn)識的字?！　≌倚±蠋燁I(lǐng)讀，開火車讀，齊讀?！　∵m時學(xué)習(xí)女字旁和竹字頭?！　?．師：小朋友們讀的真準(zhǔn)確，老師相信你們一定也能把課文讀流利，自己讀一讀課文吧?！　W(xué)生自讀課文，師巡視指導(dǎo)。　　5．指名分段讀課文，教師隨機(jī)糾正發(fā)音?！　?．播放媒體資源中的范讀動畫，更正讀音?！　≈小　?．師：我們知道，自選商場里除了課文中寫出來的這幾種商品外，還有很多其他商品，你知道還有哪些商品嗎？　　生答?！　煟赫缯n文第一句話所說：“自選商場里的東西真多。”板書：東西真多?！　W(xué)習(xí)課文第一句：　?。?）自讀，指導(dǎo)朗讀，把自選商場里商品“真多”的特點(diǎn)表現(xiàn)出來?！　。?）及時在這一語言環(huán)境中認(rèn)讀、鞏固生字、詞語?！　。?）特別提醒學(xué)生：“東西”的“西”字讀輕聲。　?。?）自讀，賽讀，齊讀。　　8．師:插圖中的小朋友和媽媽在自選商場里買了些什么東西呢？是怎么買的？請結(jié)合插圖、借助拼音認(rèn)真的讀讀課文第二自然段，然后告訴老師和同學(xué)?！　W(xué)習(xí)第二自然段　　（1）帶著問題自讀思考，回答問題?！　。?）指導(dǎo)朗讀，注意讀好長句子之間的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢?！　。?）通過互聽互讀、抽讀、男女生比賽讀、引讀、領(lǐng)讀，齊讀等不同形式的朗讀、練習(xí)把句子讀通順、讀流利。　?。?）聯(lián)系課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗說說對句子的理解?！　∪?、作業(yè)　　課堂作業(yè)：給生字注拼音、組詞?！　〗恚ǎǎ┭溃ǎǎ　〕撸ǎǎ┟ǎǎ　∷摹⒄n后作業(yè)　　把從課文中學(xué)到的知識和對自選商場的了解講給家長或小伙伴聽聽?！　∈占赃x商場里的商品名稱，為第二課時的一分鐘“自選商場商品知多少”比賽做充分準(zhǔn)備?！　〉诙n時　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　，會寫“牙、尺”兩個字。教學(xué)重、難點(diǎn)：　　，會寫“牙、尺”兩個字。　　一、快樂熱身　　1．多向“開火車”　　用卡片檢查第一課時認(rèn)讀詞語，識記生字的情況?！　∫詡€人為單位在小組內(nèi)“開火車”，以小組為單位在整個班級內(nèi)“開火車”。復(fù)習(xí)鞏固詞語。生生參與?！　?．賽讀句子　　課文第　　一、二自然段的句子，學(xué)生先自己練習(xí)朗誦，再在小組內(nèi)互聽互讀，然后在班上自愿選讀或全讀。　　教師鼓勵讀的準(zhǔn)確、響亮、流利者，有問題者及時糾正?！　《?、親身“體驗”　　1．師：自選商場里的東西那么多，想想看，它們是怎么擺放的？為什么要這樣擺放呢？　　提示:按品種歸類擺放，好看，便于管理，方便顧客??　　2．師：假如你就是自選商場的工作人員，請將屏幕上出示的這些詞語所代表的商品按品鐘歸類，擺放在“貨架”上，并說說這樣分類的理由?！　〕鍪久襟w資源“學(xué)一學(xué)”中的詞語　　通過詞語的排列，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：一類是食品，一類是生活用品，一類是學(xué)習(xí)用品?！　〗處熯m時板書：　　食品：面包牛奶火腿腸??　　生活用品：牙膏毛巾洗衣粉??　　學(xué)習(xí)用品：鉛筆尺子作業(yè)本??　　??　　通過歸類擺放，讓學(xué)生進(jìn)一步知道這樣做的好處，從而順?biāo)浦鄣牡贸鼋Y(jié)論：在自選商場買東西真方便。　　3．師：是的，“在自選商場買東西真方便”。板書：真方便?！　W(xué)習(xí)最后一句話　?。?）自讀。　?。?）指導(dǎo)朗讀，把自選商場里買東西真方便的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。　?。?）再次提醒學(xué)生：“東西”的“西”讀輕聲。　?。?）聯(lián)系課文內(nèi)容和生活經(jīng)歷，用具體事例談?wù)剬渥拥睦斫?，進(jìn)一步感受“在自選商場買東西真方便”。　　三、鞏固深化　　1．引導(dǎo)學(xué)生整體回歸文本，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況看圖、讀字詞、課文，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容?！　?．幫助學(xué)生整理學(xué)習(xí)收獲?！　?．啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決?！　∷?、指導(dǎo)書寫　　1．播放媒體資源課件中的“寫一寫”，教學(xué)生字的筆順?！　?．師范寫，提醒學(xué)生“毛”的末筆“豎彎鉤”拐彎處要寫得圓滑，“尺“的撇、捺要舒展?！　?．學(xué)生描紅，練習(xí)書寫。　　教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)堂糾正?！　∥濉⑼卣寡由臁　￠_展一分鐘“自選商場商品知多少“比賽?！　∫螅荷唐访Q不能重復(fù)，本課學(xué)的商品名稱不能“丟”?！　〗處熣莆諘r間，學(xué)生同桌或自由搭伴交換說商品名稱、交換數(shù)商品名稱的數(shù)量。優(yōu)勝者獲獎，再次“表演”。　　六、布置作業(yè)　　1．抄寫生字?！　?．根據(jù)需要去自選商場買東西，再去親身感受其商品之多和在自選商場買東西的方便?！　“鍟O(shè)計：dōngxi東西多　　自選商場　　買東西方便　　課后反思：