【總結(jié)】第一篇:《七子之歌》教學設計 《七子之歌》教學設計 教學目標通過預習使同學能了解澳門的有關(guān)知識 能把握文章所表達的思想情感 能有感情的背誦詩歌 教學方法:學生自己分析為主,老師加以指導和總結(jié)...
2024-10-21 15:23
【總結(jié)】第一篇: 語文A版六年級上冊《七子之歌》教學設計 《七子之歌》整首詩歌語言平易,內(nèi)容直白,那一聲聲嗚咽,足以打動每一個中國人的心,形式上整齊勻稱,富于節(jié)奏感和音樂美。在教學中以學生為主體,讓學生自...
2024-10-24 19:29
【總結(jié)】第一篇:七子之歌教學設計 《七子之歌—澳門》 一、激情導入(課件播放圖片與音樂)孩子們,有這樣一個美麗的地方,它是一座宛若花園般的城市;有這樣一個夢境般的所在,它到處散發(fā)著獨有的迷人氣息。它歷經(jīng)數(shù)...
2024-10-24 19:40
【總結(jié)】第1頁共7頁第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子【課型】新授課【課時】共兩課時,此為第一課時【教材分析】本節(jié)課的內(nèi)容是繼前面兩個單元學習某些物質(zhì)的性質(zhì)和變化后,從宏觀的物質(zhì)世界跨進微觀的物質(zhì)世界的第一課,對于學生認識宏觀物質(zhì)的微觀組成具有重要的作用。同時,為進
2024-11-24 19:19
【總結(jié)】第一篇:七子之歌語文教學設計 七子之歌語文教學設計 教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學...
2024-10-24 19:13
【總結(jié)】《論語》十二章教學設計 【教學目標】 知識和能力目標: 1.學習重點文言詞語,解讀各則語錄,培養(yǎng)學生閱讀理解文言文的能力; 2.了解《論語》的有關(guān)知識,明確其在歷史上的價值。 3.學會朗讀背...
2024-11-04 14:35
【總結(jié)】第一篇:《七子之歌》優(yōu)秀教學設計 教學目的: 1、通過預習使同學能了解澳門的有關(guān)知識 2能把握文章所表達的思想情感 3能有感情的背誦詩歌 教學重點和難點: 把握文章所表達的思想感情 教學...
2024-10-21 15:06
【總結(jié)】1 ?七子之歌?教學設計 閱讀是學生個性化的行為,詩歌的閱讀,更 應表達這一教學理念。以讀代講,以讀促悟,整體感知的教學方 法,利于準確把握語文課程的工具性與人文性,并在誦讀與表達 中,...
2024-09-23 04:31
【總結(jié)】第一篇:七子之歌__教學設計 七子之歌——澳門[教學設計] 湛江第四中學符銘第 使用教材:義務教育課程標準實驗教科書·《音樂》·七年級下冊《七子之歌》使用年級:七年級 教學理念:通過本節(jié)音樂課...
2024-10-21 15:20
【總結(jié)】第一篇:課文《七子之歌》教學設計 教學目標: 1、在理解詩人在滿懷喪權(quán)辱國的悲憤中呼喚母親的基礎(chǔ)上,讓學生反復朗讀課文,體會兒女離開母親太久的感情。 2、通過背景資料,體會詩歌表達的主要內(nèi)容。 ...
2024-10-25 02:47
【總結(jié)】第一篇:《七子之歌--澳門》教學設計 《七子之歌--澳門》教學設計 教學目的: 指導學生有表情,自然的演唱歌曲,激發(fā)學生對生活,對祖國的熱愛,培養(yǎng)集體主義和愛國主義精神,樹立積極向上的生活態(tài)度。...
2024-10-21 14:31
【總結(jié)】第一篇:七子之歌—澳門,教學設計 壽縣迎河中學音樂公開課教學設計 《七子之歌——澳門》教學設計 授課教師:張燕 教學目標: 1、初步了解澳門及《七子之歌》的創(chuàng)作背景; 2、通過多種體驗,理...
2024-10-24 19:38
【總結(jié)】完美WORD格式《地震中的父與子》教學設計(第二課時)彭健一、教學目標1、通過深入閱讀課文內(nèi)容,進一步讓學生感受父親對兒子深沉的愛以及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。體會父與子的了不起。2、認識8個生字,會寫11個生
2025-04-16 22:37
【總結(jié)】1《地震中的父與子》第一課時教學設計肖寨小學:肖艷一、教材分析《地震中的父與子》是小學語文人教版五年級上冊第六組的第一篇課文。這是一篇表現(xiàn)特殊環(huán)境下的父子之情的課文,內(nèi)容淺顯,但內(nèi)涵深刻;語言平實,但令人震撼。課文講述的是有一年美國洛杉機發(fā)生大地震時,一位年輕的父親在廢墟中經(jīng)過38小時的挖掘
2024-11-23 17:57
【總結(jié)】1地震中的父與子合江縣白米鎮(zhèn)中心小學校劉小琴一、教學目標分析1、學會8個生字,會寫11個生字,能正確理解“混亂、昔日、廢墟”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過聯(lián)系上下文及生活實際,體會“不論發(fā)生什么,我總會與你在一起”這一對父子的人生信念的含義。(難點)4、通過人物
2024-11-23 15:29