七子之歌教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-12 15:23本頁(yè)面
【正文】 有感情地朗讀，體會(huì)詩(shī)歌所飽含的情意，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)過(guò)程：一、回顧歷史，導(dǎo)入新課師：孩子們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第12單元“回歸”的第一組文章：七子之歌。教師板書(shū)課題，學(xué)生跟著書(shū)空，學(xué)生讀課題。你知道這首組詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？（聞一多先生）你了解聞一多嗎？誰(shuí)來(lái)用簡(jiǎn)短的話介紹介紹他。學(xué)生：聞一多，生于1899年，于1946年7月15 日被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。他是中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛(ài)國(guó)主義民主戰(zhàn)士,詩(shī)人、學(xué)者。面對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)和人民，他積極投身到反帝反封建的斗爭(zhēng)中去，他以筆為武器，發(fā)表了不少詩(shī)歌和文章。其中，《七子之歌》就是一組以詩(shī)的語(yǔ)言和形式講述了近百年來(lái)中國(guó)喪權(quán)辱國(guó)割地賠款的民族災(zāi)難。課件介紹聞一多。師：聞一多先生耳聞目睹了祖國(guó)近百年來(lái)的屈辱歷史，那是世界上任何一個(gè)民族任何一個(gè)國(guó)家都沒(méi)有遭受過(guò)的苦難??（課件播放：滄桑百年）你知道在這一百年的恥辱中，中國(guó)是在什么時(shí)候怎樣相繼失去了（澳門、香港、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大）自己的七個(gè)兒女嗎？學(xué)生邊交流老師邊播放課件：七子離散。現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)《澳門》，聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)發(fā)出怎樣的泣血呼喚。教師板書(shū)：“澳門”，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫“澳”字。齊讀課題。自由小聲讀《澳門》這首詩(shī)，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。教師課件出示詞語(yǔ)：“襁褓、擄去、靈魂、夢(mèng)寐不忘”，請(qǐng)一名學(xué)生讀，其他學(xué)生跟讀。請(qǐng)2名學(xué)生起來(lái)讀詩(shī)（課件出示整首詩(shī)），檢查自讀效果。二、體會(huì)情感，感情朗讀學(xué)習(xí)第一句詩(shī)，體會(huì)“真名姓”課件出示：你可知“媽港”不是我的真名姓？?? ①、請(qǐng)一名學(xué)生讀這句，問(wèn)：從這一句，你了解到了什么？②、澳門為什么有兩個(gè)名字？“媽港”這個(gè)名字是怎么來(lái)的？學(xué)生介紹資料。③、三百年來(lái)，天天都被人叫做“媽港”，他忘記自己是澳門了嗎？讀這句。④、過(guò)了這么久，還是沒(méi)有忘記自己叫“澳門”，怎樣才能做到這一點(diǎn)？學(xué)生交流后有感情地讀。師過(guò)渡：這日思夜想的日子真的漫長(zhǎng)！所以澳門說(shuō)：出示第二句詩(shī)，齊讀。學(xué)習(xí)第二句詩(shī)，體會(huì)“襁褓” ①、問(wèn)：從這一句，你體會(huì)到什么？②、什么叫“襁褓”？當(dāng)一個(gè)人還在襁褓中的時(shí)候，正需要母親的哺育與愛(ài)撫，可是他卻被人強(qiáng)行抱走了，會(huì)是怎樣的感受？讀第二句。③、澳門說(shuō)，自己離開(kāi)母親的時(shí)間太久了，符合歷史事實(shí)。但僅僅是因?yàn)闀r(shí)間太久了嗎?學(xué)生交流后有感情地讀第二句。師過(guò)渡：還在嗷嗷待哺的時(shí)候就離開(kāi)了母親，但是——（課件出示第三句詩(shī)）學(xué)習(xí)第三句詩(shī)，體會(huì)“肉體”和“靈魂” 請(qǐng)1名學(xué)生讀后，教師問(wèn)：①、“他們擄去的是我的肉體”是什么意思？讓我們來(lái)看看強(qiáng)盜們是如何進(jìn)行欺凌和掠奪的。課件播放：苦難的生活 ②、如果你就是澳門人，面對(duì)強(qiáng)盜們肆意的欺凌和掠奪，你會(huì)有什么感受？學(xué)生交流，帶著你的感受讀讀這句吧?、邸⒈M管卑微而艱難，但“我”的心里仍然蘊(yùn)藏著火一樣的情感！孩子們，你認(rèn)為，澳門這個(gè)離散在外的游子心里有著怎樣的靈魂？學(xué)生交流后讀第4句。④、為什么強(qiáng)盜們帶不走澳門的靈魂？交流后感情朗讀4句。師過(guò)渡：是啊，澳門，有一顆深深地眷戀著祖國(guó)的心！學(xué)習(xí)后面三句詩(shī)，體會(huì)“生母”①、你能用“中國(guó)、生母、澳門”這幾個(gè)詞說(shuō)一句話嗎？ 學(xué)生的回答可能是：（教師點(diǎn)評(píng)：我聽(tīng)見(jiàn)了，澳門在呼喚： a、中國(guó)，是澳門的生母。(課件出示：生母??！)讀b、中國(guó)，是澳門夢(mèng)寐不忘的生母。(課件出示：夢(mèng)寐不忘的生母?。?讀 c、中國(guó)，是澳門三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母。(課件出示：三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！)讀反復(fù)練讀。②、在澳門的泣血呼喊里，我們聽(tīng)清楚了他心底的聲音—— 課件出示：請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來(lái)，母親！讀！小結(jié)：《澳門》這首詩(shī)采用了擬人化的手法，把澳門比作離散在外的游子向母親發(fā)出深沉的呼喚。字字血淚，句句含情！他告訴我們：一個(gè)不忘國(guó)恥的民族，才是有希望的民族。一個(gè)有希望的民族，就應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記國(guó)恥！三、感受喜悅，升華情感終于，守得云開(kāi)見(jiàn)日出！不甘屈辱的中國(guó)人經(jīng)過(guò)了不屈不撓的斗爭(zhēng)，終于站起來(lái)了！在祖國(guó)日益強(qiáng)大的今天，澳門終于迎來(lái)了新世紀(jì)的曙光！它于1999年12月20日勝利地回到了祖國(guó)的懷抱！讓我們來(lái)感受這個(gè)勝利的、充滿喜悅的時(shí)刻！播放澳門回歸的課件。師：一位澳門小朋友在澳門回歸的盛典上唱出了這首《七子之歌》。會(huì)唱的同學(xué)跟著唱吧！播放《七子之歌》歌唱的課件。讓我們?cè)賮?lái)有感情地朗誦這首詩(shī)吧！好，下課！
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