【正文】 門(mén)》說(shuō)課稿尊敬的專(zhuān)家、評(píng)委你們好！我是17號(hào)考生，我說(shuō)課的題目是：《七子之歌——澳門(mén)》。是人音版八年級(jí)上冊(cè)第一單元的欣賞學(xué)習(xí)類(lèi)歌曲。接下來(lái)我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)程序這四個(gè)方面分別闡述我對(duì)《七子之歌——澳門(mén)》的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材《七子之歌——澳門(mén)》是人音版八年級(jí)上冊(cè)第一單元中的欣賞歌曲，這是聞一多先生在1925年創(chuàng)作的《七子之歌》組詩(shī)的其中一首。這首歌曲是C大調(diào)4/4拍子，速度中等。樂(lè)曲共分為三個(gè)部分：第1部分是以可愛(ài)的童聲領(lǐng)唱，訴說(shuō)對(duì)祖**親的深深思念；第2部分是此曲高潮部分，以童聲合唱的形式重復(fù)演唱（“那三百年來(lái)......”）；第3部分則是用混聲大合唱反復(fù)吟唱“我要回來(lái)...”體現(xiàn)了澳門(mén)同胞迫切的希望早日回到祖國(guó)懷抱的深深期盼之情。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)教材的分析，我要求學(xué)生掌握以下三個(gè)內(nèi)容：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)播放視頻短片和音頻聆聽(tīng)使學(xué)生了解澳門(mén)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生感受《七子之歌——澳門(mén)》這首歌曲的深刻含義，切身感受澳門(mén)同胞對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)的情懷；過(guò)程與方法：通過(guò)分組演唱培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力和自主創(chuàng)造力，全身心的投入到音樂(lè)欣賞中，使學(xué)生掌握對(duì)音樂(lè)正確的審美觀念；知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)欣賞，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的掌握歌曲節(jié)奏、節(jié)拍、音長(zhǎng)音高，并能夠深深的體會(huì)國(guó)土不可分割的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，深深的體會(huì)到國(guó)土不可分割的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生投入自己的思想情感和怎樣讓學(xué)生深深的體會(huì)到歌曲的深刻含義，學(xué)生能否正確掌握歌曲的思想情感。教具：為了加強(qiáng)教學(xué)的直觀性和興趣性，我選用：澳門(mén)回歸短片視頻、多媒體課件、歌曲視頻、歌曲音頻、鋼琴等教學(xué)工具以輔助教學(xué)。二、說(shuō)學(xué)法：學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生以水平較低的抽象邏輯思維為主，生理和心理日趨成熟，參與意識(shí)強(qiáng)但有時(shí)羞怯，期望得到尊重，該年齡段又是變聲期，但確喜愛(ài)表演，更善于表達(dá)內(nèi)心的思想情感，所以采用歌詞朗讀法讓學(xué)生掌握歌詞內(nèi)涵，并用奧爾夫的創(chuàng)作教學(xué)法和聲勢(shì)教學(xué)法，讓學(xué)生探索、模仿、即興、創(chuàng)作和表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作力。三、說(shuō)教法：八年級(jí)的學(xué)生生理和心理日趨成熟，參與的意識(shí)增強(qiáng)，所以我利用視聽(tīng)結(jié)合法讓學(xué)生了解歌曲內(nèi)涵，熟悉歌曲音樂(lè)，緊跟教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)即興創(chuàng)作表演讓學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐，展現(xiàn)自己的音樂(lè)能力，使學(xué)生掌握歌曲的思想和情緒，同時(shí)，讓學(xué)生能真正學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)！本節(jié)課我將利用50分鐘的實(shí)踐來(lái)完成，接下來(lái)是我的教學(xué)過(guò)程展示。四、說(shuō)教學(xué)程序：導(dǎo)入首先我會(huì)播放澳門(mén)回歸交接儀式的視頻短片，并給同學(xué)們留下一個(gè)問(wèn)題：？回答后會(huì)讓學(xué)生分享一下自己的感想問(wèn)題答案：(a)澳門(mén)是在1999年回歸，由江澤民主席完成了交接儀式等(b)國(guó)土不可被分割、澳門(mén)同胞渴望早日回歸的深深情懷等通過(guò)這一個(gè)環(huán)節(jié)，從而引出這節(jié)課要欣賞學(xué)習(xí)的歌曲《七子之歌——澳門(mén)》并對(duì)作詞者聞一多先生做簡(jiǎn)單的介紹，講述其創(chuàng)作背景和詩(shī)人盼望祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情。該階段我將用時(shí)5分鐘。欣賞學(xué)習(xí)因?yàn)樵摳枨鞘仔蕾p學(xué)習(xí)的樂(lè)曲，我將分一下六個(gè)環(huán)節(jié)逐步進(jìn)行：a、我將播放合唱版的《七子之歌——澳門(mén)》視頻，讓學(xué)生感受一下合唱版的情感。在簡(jiǎn)單的熟悉歌曲旋律后，讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)歌曲所表達(dá)的情緒和演唱形式。b、在看完視頻后我將帶領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞，提高學(xué)生對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，掌握歌曲歌詞的含義。c、朗讀之后我將播放獨(dú)唱版音頻文件，讓學(xué)生反復(fù)聆聽(tīng)，熟悉歌曲旋律和歌詞，并分成兩組讓學(xué)生自己分工，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和欣賞。d、在自主學(xué)習(xí)欣賞后，我會(huì)利用鋼琴伴奏讓兩個(gè)小組的同學(xué)分別來(lái)表演，這樣可以激發(fā)學(xué)生即興創(chuàng)作的能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。在表演結(jié)束之后讓學(xué)生自己來(lái)評(píng)一評(píng)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣可以使學(xué)生更好的掌握歌曲的情感，真正學(xué)會(huì)欣賞歌曲。e、接著我利用鋼琴伴奏讓學(xué)生跟著節(jié)拍慢慢的演唱，在演唱過(guò)程中會(huì)稍稍提前提醒學(xué)生注意節(jié)奏準(zhǔn)確、音高位置、音長(zhǎng)時(shí)值和空拍應(yīng)跺腳這些演唱細(xì)節(jié)，使學(xué)生能夠完整準(zhǔn)確的演唱歌曲，讓學(xué)生體會(huì)作詞作曲者創(chuàng)作時(shí)的心情和愛(ài)國(guó)熱情。f、最后我會(huì)設(shè)計(jì)讓學(xué)生指揮，同時(shí)有感情的演唱歌曲以及指揮和演唱相結(jié)合這三種形式，給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力及合作意識(shí)。該階段用時(shí)20分鐘。拓展在反復(fù)聆聽(tīng)欣賞學(xué)習(xí)之后，學(xué)生基本掌握了整首歌曲的旋律和演唱時(shí)的情緒。接下來(lái)我將采用老師伴奏、學(xué)生指揮、將班級(jí)分成領(lǐng)唱、女生合唱、男女生混合的形式進(jìn)行歌曲演唱，讓師生共同來(lái)演唱歌曲來(lái)結(jié)束本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。該階段用時(shí)10分鐘。情感升華在學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)《七子之歌——澳門(mén)》這首歌曲之后，學(xué)生欣賞的不僅是歌曲的旋律和情緒，同時(shí)也要學(xué)習(xí)感情認(rèn)知力，所以我會(huì)利用圖片來(lái)展示澳門(mén)回歸后依然光彩熠熠，利用現(xiàn)在兩岸關(guān)系的友好畫(huà)面，帶領(lǐng)學(xué)生一起展望祖國(guó)必將統(tǒng)一的美好前景，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)祖國(guó)有哪些祝福。該階段用時(shí)5分鐘。欣賞總結(jié)一節(jié)美妙的音樂(lè)課應(yīng)該是在學(xué)生離開(kāi)課堂時(shí)依然沉浸在課堂所營(yíng)造的情感共鳴中，所以我認(rèn)為這堂課快結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該是讓學(xué)生回味無(wú)窮的。讓同學(xué)們銘記那段屈辱的歷史，從此為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗！該階段用時(shí)5分鐘。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：依據(jù)板書(shū)“內(nèi)容精要、結(jié)構(gòu)精巧、整體精美”的原則，我會(huì)在導(dǎo)入之后板書(shū)本課歌曲名：《七子之歌——澳門(mén)》，再根據(jù)教學(xué)的程序?qū)懗觯阂?、讀、聽(tīng)、演這四個(gè)字，使學(xué)生掌握每個(gè)教學(xué)步驟的要點(diǎn)，更有利于完成這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)反饋：在這堂課的教學(xué)中，學(xué)生積極配合的完成了所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。欣賞學(xué)習(xí)《七子之歌——澳門(mén)》不僅加深了他們的愛(ài)國(guó)情懷，還讓學(xué)生有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)掌握了歌曲中所表達(dá)的意境。由于八年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)了解不多，給教學(xué)過(guò)程帶來(lái)了一定的阻礙，在以后的教學(xué)里將會(huì)不斷地引導(dǎo)學(xué)生了解理論知識(shí)，并讓學(xué)生深刻理解歌曲所要表達(dá)的思想情感。以上就是我對(duì)《七子之歌——澳門(mén)》的教學(xué)設(shè)計(jì)，可能在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多不足，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，我會(huì)進(jìn)行主動(dòng)修改，懇請(qǐng)?jiān)u委批評(píng)指導(dǎo)！