五年級(jí)音樂(lè)七子之歌教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 20:31本頁(yè)面
【正文】 第二張幻燈片（課題作者）讓我們一起跟隨聞一多先生走進(jìn)那段屈辱歷史。傳授新課：放映第三、四、五張幻燈片（寫(xiě)作背景、作者簡(jiǎn)介、）交代相關(guān)的寫(xiě)作背景、作者簡(jiǎn)介，為學(xué)生感悟情感打基礎(chǔ)。一、認(rèn)讀課文自主學(xué)習(xí): 何為“七子”放映第六、七張幻燈片（了解七子的地理位置和相關(guān)歷史）讓學(xué)生了解七子地理地理位置的重要性，揭露帝國(guó)主義的狼子野心。速讀序言,找出難讀難懂的句子放映第八、九張幻燈片 掃除學(xué)生閱讀障礙 放映第十張幻燈片大聲朗讀詩(shī)歌鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式讀詩(shī)歌，通過(guò)朗誦了解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受作者的感情。二、朗讀課文合作交流：放映第十一張幻燈片你覺(jué)得哪首詩(shī)歌最能震撼你的心靈，為什么？鼓勵(lì)學(xué)生以自己的理解來(lái)讀詩(shī)歌，以師生對(duì)話、生生交流，學(xué)生默讀、齊讀、師范讀的方式，領(lǐng)悟作者的感情。師指導(dǎo)生讀詩(shī)歌：（聽(tīng)錄音放映第十二張幻燈片）旅順，大連我們是旅順，大連，孿生的兄弟 我們的命運(yùn)應(yīng)該如何的比擬？ 兩個(gè)強(qiáng)鄰將我們來(lái)回的蹴踏，我們是暴徒腳下的兩團(tuán)爛泥 母親，歸期到了，快領(lǐng)我們回來(lái) 你不知道兒們?nèi)绾蔚叵肽钅?！母親！我們要回來(lái)，母親！句調(diào) 重讀 停頓 感情三、領(lǐng)悟感情探析：放映第十三張幻燈片七首詩(shī)歌有何共同點(diǎn)?這共同點(diǎn)中體現(xiàn)作者怎樣的感情? 從共同點(diǎn)入手，化繁為簡(jiǎn)，理出作者感情的主線。放映第十四張幻燈片（香港回歸）讓學(xué)生回到現(xiàn)實(shí)的生活中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。四、遷移訓(xùn)練放映第十五張幻燈片七子之中只有臺(tái)灣沒(méi)有回到祖**親的懷抱，你的心情如何？你能用一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話、一副對(duì)聯(lián)、一首詩(shī)表達(dá)你的心情嗎?延續(xù)文中感情的線索，發(fā)揮學(xué)生的想象力。結(jié)束新課：放映第十六張幻燈片（《七子之歌——澳門(mén)》flashMTV）讓學(xué)生帶著激動(dòng)自豪的感情走出課堂，將愛(ài)國(guó)之情延伸到課外。第五篇：《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)預(yù)習(xí)使同學(xué)能了解澳門(mén)的有關(guān)知識(shí)能把握文章所表達(dá)的思想情感能有感情的背誦詩(shī)歌教學(xué)方法：學(xué)生自己分析為主，老師加以指導(dǎo)和總結(jié)教學(xué)步驟 ：一、導(dǎo)入新課（聽(tīng)中華人民共和國(guó)國(guó)歌）同學(xué)們，我相信剛才的旋律你們都十分熟悉，他是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌，那你們想一下，國(guó)歌在什么場(chǎng)面之下演奏最能感動(dòng)人呢？（同學(xué)回答）同學(xué)們回答的很好，其實(shí)你們剛才聽(tīng)的國(guó)歌曾經(jīng)就在澳門(mén)回歸的現(xiàn)場(chǎng)演奏過(guò)，有哪位同學(xué)能告訴我在澳門(mén)回歸的那一天，你門(mén)都舉行了哪些活動(dòng)??？二、的確，在那一天的中國(guó)處處是歡歌笑語(yǔ)，但是同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò)，在這之前澳門(mén)同胞們都過(guò)著怎么樣的生活呢？下面我們就追隨著名詩(shī)人、學(xué)者聞一多一起去感受一下當(dāng)時(shí)澳門(mén)同胞的苦難和抗?fàn)?！三、朗讀課文，找出詩(shī)歌中你們認(rèn)為最具震撼力的詞語(yǔ)和句子，在文中劃出來(lái)并說(shuō)明你們的理由。太久了/依然/夢(mèng)寐不忘四、再把課文朗讀一遍，結(jié)合文中插圖分析圖中那些畫(huà)面給你的感觸最深？面容憔悴但目光堅(jiān)定的學(xué)者面容猙獰且趾高氣揚(yáng)的侵略者陰森森的鐵制的刑具五、為什么這些東西會(huì)給你震撼呢？學(xué)者既是聞一多的寫(xiě)照，也是廣大澳門(mén)同胞的寫(xiě)照侵略者和刑具是澳門(mén)同胞受苦受難最好的見(jiàn)證六、同學(xué)說(shuō)的都不錯(cuò)，那請(qǐng)你們?cè)诎颜n文讀一下，然后思考：從你們的震撼中可以發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)這首詩(shī)的目的是什么？表達(dá)了詩(shī)人一種什么樣的感情？失養(yǎng)于祖國(guó)，受虐于異類(lèi)//七子之歸來(lái)其在旦夕乎（見(jiàn)前面的古文）作者是通過(guò)什么手法來(lái)加強(qiáng)這種表達(dá)效果的呢？（通過(guò)擬人手法，把祖國(guó)比成母親，通過(guò)最普通但是又最感人的母子之情來(lái)增強(qiáng)這種表達(dá)效果）七、看來(lái)同學(xué)都已經(jīng)對(duì)詩(shī)歌的感情有了一定的了解了，題目既然是“七子之歌”那我就請(qǐng)哪位同學(xué)唱一下？八、和書(shū)后面的光碟上的錄音對(duì)比，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪一首最能體現(xiàn)作者所要表達(dá)的感情？（各抒己見(jiàn)）同學(xué)唱的：感情直露光碟上面的：委婉曲折九、在社會(huì)各界的關(guān)懷之下，澳門(mén)已經(jīng)順利回到了祖國(guó)的懷抱，那你們想一下，聞一多的“七子歸來(lái)”之愿望實(shí)現(xiàn)沒(méi)有?。浚ㄅ_(tái)灣）十、確實(shí)，當(dāng)其他六子在母親溫暖的懷抱中安然入睡 時(shí)，臺(tái)灣正隔著臺(tái)灣海峽孤苦地望著自己的母親，臺(tái)灣回歸我相信也是各位同學(xué)最大的愿望，那我們假設(shè)明天臺(tái)灣就能回到祖國(guó)的懷抱了，作為漂泊多年的游子，它最可能說(shuō)的話是什么？思考幾分中，用最簡(jiǎn)潔的話說(shuō)出來(lái)。十一、同學(xué)門(mén)說(shuō)的都不錯(cuò)，我們也有理由相信臺(tái)灣之回歸一定回實(shí)現(xiàn)，讓我們靜靜地等待著吧！這一節(jié)可就上到這里，下課??！
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