【正文】 在音樂(lè)的體驗(yàn)與感知上。教材利用聽(tīng)、唱、奏、視、動(dòng)、寫(xiě)、憶、創(chuàng)等多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)、感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)，讓學(xué)生在美的音樂(lè)中建立對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，以及期盼祖國(guó)完整統(tǒng)一的愿望。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好二、詩(shī)歌導(dǎo)入[出示組詩(shī)《七子之歌》中首篇《澳門(mén)》]教師深情朗讀詩(shī)歌，并提問(wèn)：詩(shī)中所要表達(dá)的是怎樣一種強(qiáng)烈情感？學(xué)生談自己對(duì)這首詩(shī)的理解。它又好象在吶喊，表現(xiàn)的是一種盼望回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈感情。歌曲處理：歌曲中第11小節(jié)，六度大跳；休止符。模唱歌曲旋律——第一樂(lè)段用lu哼唱旋律，第二樂(lè)段用a母音唱旋律。澳門(mén)的現(xiàn)在，滿(mǎn)目繁華； 澳門(mén)的過(guò)去，慘不忍睹。那么就讓我們帶著這種堅(jiān)定的信念，帶著這份濃濃的情誼，來(lái)讀一讀這句話。情感目標(biāo):了解中國(guó)歷史上的一些重大歷史事件，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。放映第十四張幻燈片（香港回歸）讓學(xué)生回到現(xiàn)實(shí)的生活中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。一、認(rèn)讀課文自主學(xué)習(xí): 何為“七子”放映第六、七張幻燈片（了解七子的地理位置和相關(guān)歷史）讓學(xué)生了解七子地理地理位置的重要性，揭露帝國(guó)主義的狼子野心。作曲家李海鷹就曾含著眼淚，在一夜之間為它譜了曲，下面就讓我們一同去感受一下那凄婉的旋律。那么土生土長(zhǎng)的澳門(mén)人乃至中國(guó)人，會(huì)喜歡這個(gè)名字嗎？（不會(huì)）為什么？（這是侵略者給起的名字，是澳門(mén)屈辱歷史的開(kāi)始）B我離開(kāi)你太久了，“太久”究竟有多久？[19251554=371]一個(gè)孩子離開(kāi)自己的母親—有這么久了，一個(gè)孩子不叫自己的真姓—也有這么久了，你能體會(huì)他內(nèi)心的感受嗎？那就帶著你的這種感受讀這句話。最后讓我們用歌聲共同祝愿祖國(guó)早日統(tǒng)一，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。三、歌曲教學(xué)師：從剛才的詩(shī)句中我們體會(huì)到回歸祖**親的懷抱是澳門(mén)同胞共同期盼的心愿。歌曲為單二部曲式，第一樂(lè)段旋律比較平穩(wěn)，抒情優(yōu)美；第二樂(lè)段旋律熱情激昂，表現(xiàn)一種盼望回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈感情。（2）休止符，讓學(xué)生了解是情緒的換氣口。最后在綜合表演中結(jié)束，使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)內(nèi)容：《七子之歌——澳門(mén)》是一首響徹中華大地的歌曲，歌曲深情而誠(chéng)摯的音調(diào)，澳門(mén)小姑娘容韻琳用她那充滿(mǎn)童真的動(dòng)人聲音演唱歌曲，打動(dòng)了億萬(wàn)炎黃子孫的心。提問(wèn)何為“媽港”？學(xué)生了解澳門(mén)的相關(guān)地理歷史知識(shí)。B、多次呼喚母親的旋律多為上行，有的表現(xiàn)為急切，有的表現(xiàn)為深情，有的表現(xiàn)為激動(dòng)，因此在力度上有區(qū)別，只有一句為下行，它好象是從激動(dòng)的吶喊到內(nèi)心的期待，表達(dá)了游子離別已久，迫切希望回到母親懷抱的心情，其中也隱含著一種痛苦難過(guò)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：感受與表現(xiàn)旋律的走向致使歌曲情緒的多層變化 ,并進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。（前后分別用閉口和開(kāi)口音去模唱歌曲旋律，不但能使學(xué)生感受旋律的走向，表現(xiàn)歌曲情緒的變化，而且也能學(xué)會(huì)保持好氣息和控制好音色的去演唱歌曲。他就像一個(gè)幼小的孩子，被兇殘的葡萄牙人無(wú)情地奪走，之后，便開(kāi)始了淚眼模糊，日夜思念母親的漫漫長(zhǎng)夜。雖然土地淪喪，雖然親人離散，但澳門(mén)同胞心里想著的卻永遠(yuǎn)是自己的祖國(guó)，所以他才發(fā)自心底深情地呼喚：“母親啊母親，我要回來(lái)，母親！”（3）．a(chǎn)理解：夢(mèng)寐不忘（寐：形聲字，上半部分和左半部分表示睡覺(jué)的環(huán)境）（睡覺(jué)和做夢(mèng)都不能忘記）b出示“乳”（會(huì)意字）的字理演變過(guò)程：乳字表示母親抱著孩子喂奶。誦讀欣賞《七子之歌》從整個(gè)單元看是情感目標(biāo)的延續(xù)和拓展，詩(shī)歌突出一個(gè)“情”字，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。四、遷移訓(xùn)練放映第十五張幻燈片七子之中只有臺(tái)灣沒(méi)有回到祖**親的懷抱，你的心情如何？你能用一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話、一副對(duì)聯(lián)、一首詩(shī)表達(dá)你的心情嗎?延續(xù)文中感情的線索，發(fā)揮學(xué)生的想象力。傳授新課：放映第三、四、五張幻燈片（寫(xiě)作背景、作者簡(jiǎn)介、）交代相關(guān)的寫(xiě)作背景、作者簡(jiǎn)介，為學(xué)生感悟情感打基礎(chǔ)。但是我們完全有理由相信：臺(tái)灣回歸的日子一定不會(huì)太遙遠(yuǎn)！孩子們，聞一多先生的這首《七子之歌》樸素直白、感情真摯，帶給我們深深地震撼。匯報(bào)：（1）.A理解“媽港”，看課件。D、讓學(xué)生思考是否可以用形體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)激動(dòng)的心情五、小結(jié)同學(xué)們，如今澳門(mén)已回到了祖國(guó)的懷抱，我們盼望它在母親的懷抱中將更加繁華和美麗，可是，寶島臺(tái)灣依然沒(méi)有回到祖國(guó)的懷抱，我們盼望著和平使者熊貓“團(tuán)團(tuán)圓圓”能帶給我們臺(tái)灣回到祖**親的懷抱的那一天。好的，接下來(lái)我們通過(guò)視頻來(lái)看看澳門(mén)回歸當(dāng)天是