蘇教版小學(xué)一年級下冊語文小松樹和大松樹教案范文三篇-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 ：說說圖上畫了什么？相機(jī)引導(dǎo)：一棵樹在哪兒，另一棵樹在哪兒？ 觀察得真仔細(xì)。站在山上的是一棵小松樹，板書：小松樹（注意松字右邊的八字頭） 站在山下是一棵大松樹。板書：大松樹 2．出示句子：山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。指導(dǎo)朗讀通過朗讀知道他們的位置?！ ?． 他們之間還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。板書：和 讀題 誰和誰的故事？ 二、講讀24自然段 1．自己讀讀整體感知故事，小松樹和大松樹的故事，表揚(yáng)讀書認(rèn)真的小朋友 ， 2．聽錄音：聽聽小松樹對大松樹說了什么呢？你聽到了什么？培養(yǎng)學(xué)生的聽的好習(xí)慣 3．出示句子比較：喂，朋友，你看我長得多高呀！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。你呢？ 朋友，你看我長的高，我能看得很遠(yuǎn)。你呢？ 4．學(xué)生自瀆，上面一句比下面一句多了什么？這些字能少嗎？說說你的理由?！ ?．朗讀理解：長得多高哇！ 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) （聯(lián)系學(xué)生實(shí)際理解很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)）詢問學(xué)生爬上高山后的感覺，然后教師也說說自己爬上高山后的感覺。黃老師也爬過高山，當(dāng)我站在山頂，向遠(yuǎn)處眺望，遠(yuǎn)處的房子呀，樹木呀，更遠(yuǎn)處的田野呀，都盡收眼底，視野變得很開闊。再讀詞語。幫助理解爬得高，看得遠(yuǎn) 喂：可以稍加點(diǎn)撥，說明小松樹沒有禮貌 6．完整讀這句話，感受一下，這是一棵怎樣的小松樹？用你的朗讀把小松樹的驕傲，得意的樣子表現(xiàn)出來。指導(dǎo)加上動作讀 7．大松樹聽了小松樹的話，沒有回答。那大松樹回想什么呢？同桌討論一下?！ ?．小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了，風(fēng)伯伯是怎么做的，又是怎么說的？請自瀆第三小節(jié)，看看誰能讀明白。指讀，其余生評價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)：摸者（動作演示）讀出風(fēng)伯伯關(guān)心、疼愛小松樹的樣子。填空：小松樹看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)椋?） 大松樹看不遠(yuǎn)，那是因?yàn)椋?） ９．小松樹也明白了這個(gè)道理，他慚愧地低下了頭。他會想些什么呢？假如你就是這棵小松樹你會對大松樹說什么？師生表演， 三、故事表演，其余生做評委，指出不夠好的地方。分小組表演 四、布置作業(yè)，講這個(gè)故事?！ “鍟O(shè)計(jì)： 8．小松樹和大松樹 小松樹————慚愧 長得多高 比你高 看到很遠(yuǎn) 大山托 大松樹（風(fēng)伯伯）
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