蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文木蘭從軍教案設(shè)計(jì)三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:39本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生大聲讀課文。 師：花木蘭給你留下什么印象？ 學(xué)生思考發(fā)言?！ 。ㄈ┰僮x課文，閱讀理解，指導(dǎo)朗讀 師：你最喜歡哪一段，就讀哪一段。能說(shuō)一說(shuō)理由嗎？ 學(xué)生自讀喜歡的段落?！ 熒涣?，生生交流。 學(xué)生朗讀，說(shuō)理由。教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，出示課件并板書?！ 〉诙温?lián)系《弟子規(guī)》中的“首孝悌”，注意體會(huì)木蘭的“思想矛盾，心情復(fù)雜”，讀出木蘭最初的矛盾和做出決定后的堅(jiān)定、果敢?！ 〉谒亩温?lián)系唐詩(shī)《從軍行》、《出塞》、《涼州詞》引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇善戰(zhàn)?！ 〉谖宥沃?，教師點(diǎn)撥： 如果你是和木蘭出生入死十二年的將士，看到一身女兒裝的花將軍，你會(huì)是什么表情？為什么驚呆？后來(lái)又是什么心情？為什么佩服？ 引導(dǎo)學(xué)生帶著既驚訝又佩服的感情讀。 按照板書梳理木蘭的成長(zhǎng)過(guò)程?！ W(xué)生有感情地朗讀全文?！ ≈该x課文，同學(xué)評(píng)價(jià)。 ?。ㄋ模┮龑?dǎo)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)多角度思考 你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的人？ ?。ㄎ澹┩卣埂 ∧氵€知道我國(guó)歷還有哪些女英雄？ 花木蘭這個(gè)女英雄的形象，深得大家的喜愛(ài)。大家通過(guò)各種形式來(lái)傳唱、歌頌她。下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)由豫劇演員常香玉演唱的豫劇《花木蘭》選段。（播放豫劇《花木蘭》） 這篇課文是由我國(guó)北朝時(shí)期民歌《木蘭詩(shī)》改編的，在課下有的同學(xué)找了資料，許多同學(xué)已經(jīng)會(huì)讀了，下面我們就來(lái)讀一讀《木蘭詩(shī)》。（出示《木蘭詩(shī)》課件） ?。┻x擇性作業(yè) 喜歡《木蘭詩(shī)》嗎？那就背一背吧！ 搜集女英雄的資料，開一個(gè)小小故事會(huì)?！ “鸦咎m的故事講給家人或朋友聽(tīng)。 喜歡唱歌的同學(xué)學(xué)一學(xué)豫劇《花木蘭》吧！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1