蘇教版二年級下冊語文木蘭從軍教案設(shè)計(jì)三篇-wenkub.com
2024-12-07 01:39 本頁面
【正文】 把花木蘭的故事講給家人或朋友聽。大家通過各種形式來傳唱、歌頌她。 按照板書梳理木蘭的成長過程。教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，出示課件并板書?！ 。ㄈ┰僮x課文，閱讀理解，指導(dǎo)朗讀 師：你最喜歡哪一段，就讀哪一段?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優(yōu)秀品質(zhì)。四、學(xué)習(xí)生字?！ ?比較句子：初步體驗(yàn)作者句式、語言的精妙。 ?。ǘW(xué)習(xí)第三自然段 出示黃河、燕山圖，引導(dǎo)學(xué)生了解木蘭的勇敢?！本o扣詞句，體會木蘭是個愛家愛國的人。而且這些詞句和社會背景，正是木蘭女扮男裝、替父從軍的社會的深層次原因，是必須讓學(xué)生了解的。木蘭見到上面有父親的名字，焦急萬分?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】以木蘭憂思的插圖，來導(dǎo)入對當(dāng)時社會背景的了解，只有對當(dāng)時的社會背景充分了解，學(xué)生才能明確征兵文書上有父親的名字代表的含義。 【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，避免了日常教學(xué)的老套路，從學(xué)生的已預(yù)習(xí)狀態(tài)入手，客觀地從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況出發(fā)?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】：出示一組以木蘭從軍為主題的生活中的相關(guān)熟知物品，激發(fā)學(xué)生對花木蘭這位眾人熟知的女英雄的好奇與期待，期待著走進(jìn)人物的精彩故事，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的生字，正確認(rèn)讀，理解字義，工整書寫；結(jié)合相關(guān)語句，體會木蘭愛家愛國無比勇敢的性格特點(diǎn)?！ ?．指導(dǎo)朗讀、背誦?！ ≌鞑∮啄袆倮 〉谌n時 一、復(fù)習(xí) 1．認(rèn)讀詞語?！ 倪@句可以看出木蘭自強(qiáng)自信，所以開頭稱她”女英雄”，結(jié)尾又說她是”花將軍”?！ 。?）讀后交流?！ ?．理解第三段。畫出寫局勢緊張的詞語及花木蘭十分著急的原因的句子?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查 1. 認(rèn)讀生字
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