籃球教案設(shè)計兩篇-資料下載頁
2024-12-07 01:20本頁面
【正文】 討論 創(chuàng)造 練 評價 鞏固”的學(xué)練流程 , 同時滲透德育內(nèi)容 , 讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象 , 掌握一定的技術(shù)技能?！ ∪?、說教學(xué)過程 課堂常規(guī) 1 分鐘 球操 4 分鐘 運球進場 ,繞場一周成圓后采用教師提出動作名稱 , 學(xué)生自己創(chuàng)造動作 , 教師進行指導(dǎo)和提示并糾正錯誤 , 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力 , 既活動了身體 , 又熟悉了球性 , 為本課的新授教材奠定基礎(chǔ)?！ ⌒”荣悺 ? 分鐘目的是既熱身 , 又以此引出課題 , 使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足 , 激發(fā)其改進技術(shù)的 ?！ ? 、急停投籃 18 分鐘 采用的組織形式是分組不輪換 ,動作由易到難 , 逐步引導(dǎo)學(xué)生完成急停投籃。具體教學(xué)步驟如下 : (1)徒手兩步急停練習(xí) (2)拿球自拋自接兩步急?！ ?3)由小組長負責組織投籃練習(xí) (4)小比賽 學(xué)生練習(xí)時 ,教師巡回指導(dǎo) , 結(jié)合學(xué)生示范進行學(xué)生自評和互評 , 教師對示范的學(xué)生表揚鼓勵并糾正錯誤?！ ∧途门堋 ? 分鐘 分四組進行練習(xí) ,由小組長負責與組員一起商討耐久跑方式 , 教師觀察指導(dǎo)。 放松操 2 分鐘 教師提議 ,學(xué)生創(chuàng)造動作進行放松 , 音樂伴奏 , 使學(xué)生在身心上得到充分放松 , 愉快地結(jié)束本課。 總結(jié) , 收回器材 , 下課 2 分鐘 四、教學(xué)流程圖 : 熱身 →球操小比賽 ↓→教: 示范并講解技術(shù)要領(lǐng)、巡回指導(dǎo)、觀察糾錯 新授教材 ∣ (急停投籃 ) → ∣→學(xué): 看、聽、練、論、創(chuàng)、演?！ ?fù)習(xí)教材 →教: 傳授知識、觀察指導(dǎo)、講評練習(xí)?！ ?耐久跑 ) →∣ ∣→學(xué): 圖形跑練、定時跑練、反饋評價?！ ≌怼 潘? 音樂 ) 、小結(jié)、作業(yè)?！ ∠抡n ———→回收器材?！ ∥?、教學(xué)效果的預(yù)計 : 因在教學(xué)目標的制定過程中 ,對教材的特點、重、難點、學(xué)生的情況等進行了比較透徹的分析 , 教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點 , 預(yù)計會順利地達到本課制定的教學(xué)目標 , 學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認真參與各項練習(xí) , 課堂氣氛活躍 , 師生情感融洽。預(yù)計平均心率為 120 — 130 次 / 分 , 整堂課練習(xí)密度約為 :4050%, 練習(xí)強度較大 , 耐久跑時強度達峰?！ ×?、場地器材 :籃球場兩塊以及周邊自然地形 , 籃球 50 個 , 跳繩 4 根。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1