籃球教案設計兩篇(參考版)
2024-12-07 01:20本頁面
【正文】 六、場地器材 :籃球場兩塊以及周邊自然地形 , 籃球 50 個 , 跳繩 4 根?！ ∥?、教學效果的預計 : 因在教學目標的制定過程中 ,對教材的特點、重、難點、學生的情況等進行了比較透徹的分析 , 教法與學法的選擇遵循了教學原則和學生生理、心理特點 , 預計會順利地達到本課制定的教學目標 , 學生能在教師的指導下認真參與各項練習 , 課堂氣氛活躍 , 師生情感融洽?！ ≌怼 潘? 音樂 ) 、小結(jié)、作業(yè)?！ 土暯滩摹 ? 傳授知識、觀察指導、講評練習?！ 》潘刹佟 ? 分鐘 教師提議 ,學生創(chuàng)造動作進行放松 , 音樂伴奏 , 使學生在身心上得到充分放松 , 愉快地結(jié)束本課。具體教學步驟如下 : (1)徒手兩步急停練習 (2)拿球自拋自接兩步急?！ ?3)由小組長負責組織投籃練習 (4)小比賽 學生練習時 ,教師巡回指導 , 結(jié)合學生示范進行學生自評和互評 , 教師對示范的學生表揚鼓勵并糾正錯誤。 小比賽 5 分鐘目的是既熱身 , 又以此引出課題 , 使學生發(fā)現(xiàn)自身不足 , 激發(fā)其改進技術(shù)的 。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象 , 掌握一定的技術(shù)技能。整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法?！ 〔捎镁毩暦ā ?使學生在多次練習中掌握技術(shù) 。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。二、說教學方法 : (1)教學觀念 : 興趣是的老師 , 挖掘能引起興趣的因素 , 激發(fā)學生的熱情 , 讓每個學生都能積極主動地學習 , 本課以發(fā)揮教師主導作用 , 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的 , 通過教學 , 使學生既懂又會 , 掌握靈活的運動學習方法 , 提高體育教學的智育因素 , 為終身體育服務 , 通過教學 , 培養(yǎng)學生不怕困難 , 敢于拼搏的精神以及培養(yǎng)學生互相幫助 , 團結(jié)協(xié)作的團隊精神。提高動作配合、技術(shù)應用能力 , 發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評價能力。50% 以上學生能結(jié)合運球、移動、跑動和急停投籃等各種技術(shù)進行綜合練習 ?！ 〗虒W目標 : 根據(jù)高三學生的體育能力現(xiàn)狀 ,針對教材特點以及學生的生理、心理特點 , 我主要制定了以下三個教學目標 : (1)、認知目標 : 學習與了解急停投籃的技術(shù)原理及其在籃球運動中的作用以及耐久跑中的一些基本知識。教學中要讓學生把動體與動腦很好地結(jié)合起來 , 給學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng)造性應用所學動作的機會 , 從而增強教學效果。高中學生身心發(fā)展已趨成熟 ,已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力 , 在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力?！ ∧途门芄病 ?個課次 , 本課為第 3 課次 , 是復習教材 , 重點是耐久跑的呼吸 , 通過不同形式的跑 , 掌握正確的呼吸方法發(fā)展學生的有氧耐力 , 為第 4 課次的越野跑
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