溫度教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 來說，溫度下降，說明物體的內(nèi)能減少，溫度上升，說明物體的內(nèi)能增加。熱量是描述內(nèi)能轉(zhuǎn)移的物理量。但內(nèi)能這一概念對三年級的小學(xué)生來說是難以理解的，因此教材采用了小學(xué)生通常使用的熱量的說法?！ ∷摹⒃O(shè)計理念： 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。 注重研究活動中的合作與交流。 五、學(xué)法分析： 本次探究活動由于材料容易獲取，實驗現(xiàn)象直觀，所以課前給學(xué)生準(zhǔn)備好實驗所需的材料；課堂上把大部分時間交給學(xué)生，讓學(xué)生分組合作，討論實驗方案，收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。 在教學(xué)過程中教師進行適時演示操作，之后的實驗由學(xué)生獨立完成。在研究方法方面作適當(dāng)?shù)狞c拔，通過實驗操作和合作研究，使“以學(xué)生為主體，以探究為核心”的教學(xué)理念發(fā)揮到極至。 六、學(xué)習(xí)目標(biāo) 【科學(xué)概念】： 1．根據(jù)不同的測量范圍和使用需要，人們設(shè)計制作了不同的溫度計。測量物體溫度時要根據(jù)不同測量對象，選擇合適的溫度計?！ ?．對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降，物體獲得熱量，溫度上升。通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量?！ 具^程與方法】： 1．觀察不同溫度計的測量范圍，選擇合適的溫度計（刻度范圍在0℃～100℃）用于測量水的溫度?！ ?．間隔相同時間（2分鐘）連續(xù)測量和記錄4杯不同冷熱的水的溫度?！ 厩楦?、態(tài)度、價值觀】： 1．培養(yǎng)在觀測、記錄的過程中始終保持認真、細致的態(tài)度?！ ?．進一步鞏固小組合作探究的學(xué)習(xí)意識?！ ∑摺⒔虒W(xué)重難點： 【教學(xué)重點】測量水溫的步驟、方法?！ 窘虒W(xué)難點】間隔相同時間連續(xù)測量水的溫度 八、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：教學(xué)PPT、各類溫度計、燒杯等 小組：4杯不同冷熱的水（1號杯自來水，2號杯溫水，3號杯燙手的熱水，4號杯剛從熱水瓶里倒出的燙水），4支相同的水溫計（刻度范圍在0～100℃），水溫測量記錄表、干毛巾、（氣溫計、體溫計、高溫計等），時鐘，冰柜。【溫度教學(xué)設(shè)計（精選3篇）
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