浙教版二年級下冊語文水的脾氣教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 ，能給麥苗喝個飽；我會變成洪水沖垮房子，農(nóng)田，還會淹死小孩。） 小結(jié)：由此可見，溫和的你們會給人們帶來幸福，暴躁的你們卻會給人們造成災難。面對你們這些會給人們造成災難的水，人類難道一點辦法都沒有嗎？ [放錄音]（要是你掌握了我的脾氣， 我就乖乖地聽你使喚。） [出示投影]讀讀這句話，你想提什么問題？（我們怎樣才能讓水乖乖地聽使喚（馬上解決）；人們怎么掌握水的脾氣呢？）（掌握是什么意思？使喚又是什么意思？師：給掌握換個詞。（生：了解，運用，把握）師：用自己的話說說聽你的使喚的意思。生：聽你的話。） 生活中，人們是怎么掌握水的脾氣，讓它為人們服務的？拿出資料，小小組討論。（水是有限的，我們要合理利用水修建水庫來防洪抗洪。） 齊讀 小結(jié)：暴躁的水會給人們造成災難，但是只要我們學會合理地利用水，掌握水的脾氣，它就能乖乖地聽我們使喚，為人們服務。篇三 教學目標： 初讀課文，學習課文第1—2自然段，學習部分生字?！ 〗虒W過程： 一、介紹課文?！ 〗榻B一下自己的脾氣。人有脾氣，有趣的是水也有脾氣?！ 〕鍪菊n題，齊讀。學習“脾”。那么你覺得水的脾氣是怎樣的呢？ 指名說 好的，為什么？ 不好的，為什么？ 二、讀課文?！ 现v了水的脾氣是怎樣的？自由讀課文，讀后指名說?！ ∪?、今天我們來學一學水溫和的一面。 自由讀2自然段，找出自己最喜歡的句子，多讀幾遍，讀好語氣，想想體會到什么？ 匯報，隨機出示句子 ?、傥以谔镆吧媳寂埽喔攘司G油油的莊稼。 理解“灌溉”，指名讀——齊讀?！ 、谖以诮永锪鲃?，養(yǎng)肥了成群的魚蝦?！ W習“肥”，指名讀，評議——自由讀?！ 、畚遗e起一艘艘輪船，讓它在大海上乘風破浪?！ W習“艘”，理解“乘風破浪”。指名讀，評議——齊讀 ?、芪肄D(zhuǎn)動一臺臺機器，把電流送往城市和村莊?！ W習“臺”，自由讀，齊讀?！ ∵B起來讀一讀?！ 〔乱徊挛沂钦l?！ ≌n文后第二題，連一連。反饋?！ ∮靡痪湓捳f說水的好脾氣?！ ∧氵€知道水有什么好脾氣？ 現(xiàn)在你最想對水說什么？ 四、課堂練習?！ ⊥瓿伞墩n堂練習》第5（1）題?！ 〕瓕?個生字每個寫三遍。
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