浙教版二年級(jí)下冊(cè)語文水的脾氣教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 ，能給麥苗喝個(gè)飽；我會(huì)變成洪水沖垮房子，農(nóng)田，還會(huì)淹死小孩。） 小結(jié)：由此可見，溫和的你們會(huì)給人們帶來幸福，暴躁的你們卻會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)難。面對(duì)你們這些會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)難的水，人類難道一點(diǎn)辦法都沒有嗎？ [放錄音]（要是你掌握了我的脾氣， 我就乖乖地聽你使喚。） [出示投影]讀讀這句話，你想提什么問題？（我們?cè)鯓硬拍茏屗怨缘芈犑箚荆R上解決）；人們?cè)趺凑莆账钠饽?？）（掌握是什么意思？使喚又是什么意思？師：給掌握換個(gè)詞。（生：了解，運(yùn)用，把握）師：用自己的話說說聽你的使喚的意思。生：聽你的話。） 生活中，人們是怎么掌握水的脾氣，讓它為人們服務(wù)的？拿出資料，小小組討論。（水是有限的，我們要合理利用水修建水庫來防洪抗洪。） 齊讀 小結(jié)：暴躁的水會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)難，但是只要我們學(xué)會(huì)合理地利用水，掌握水的脾氣，它就能乖乖地聽我們使喚，為人們服務(wù)。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，學(xué)習(xí)課文第1—2自然段，學(xué)習(xí)部分生字。 教學(xué)過程： 一、介紹課文?！ 〗榻B一下自己的脾氣。人有脾氣，有趣的是水也有脾氣?！ 〕鍪菊n題，齊讀。學(xué)習(xí)“脾”。那么你覺得水的脾氣是怎樣的呢？ 指名說 好的，為什么？ 不好的，為什么？ 二、讀課文?！ 现v了水的脾氣是怎樣的？自由讀課文，讀后指名說?！ ∪?、今天我們來學(xué)一學(xué)水溫和的一面?！ ∽杂勺x2自然段，找出自己最喜歡的句子，多讀幾遍，讀好語氣，想想體會(huì)到什么？ 匯報(bào)，隨機(jī)出示句子 ?、傥以谔镆吧媳寂?，灌溉了綠油油的莊稼?！ ±斫狻肮喔取保该x——齊讀?！ 、谖以诮永锪鲃?dòng)，養(yǎng)肥了成群的魚蝦?！ W(xué)習(xí)“肥”，指名讀，評(píng)議——自由讀?！ 、畚遗e起一艘艘輪船，讓它在大海上乘風(fēng)破浪。 學(xué)習(xí)“艘”，理解“乘風(fēng)破浪”。指名讀，評(píng)議——齊讀 ?、芪肄D(zhuǎn)動(dòng)一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，把電流送往城市和村莊?！ W(xué)習(xí)“臺(tái)”，自由讀，齊讀?！ ∵B起來讀一讀?！ 〔乱徊挛沂钦l?！ ≌n文后第二題，連一連。反饋。 用一句話說說水的好脾氣?！ ∧氵€知道水有什么好脾氣？ 現(xiàn)在你最想對(duì)水說什么？ 四、課堂練習(xí)?！ ⊥瓿伞墩n堂練習(xí)》第5（1）題。 抄寫4個(gè)生字每個(gè)寫三遍。
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