浙教版二年級下冊語文水的脾氣教案三篇(完整版)
【正文】 想想水的脾氣是怎樣的？(指名回答) 三、自由朗讀課文，讀準生字音，讀通課文。 學(xué)習(xí)課文的生字新詞，讀通課文。 學(xué)會看圖用”會......也會......“寫句子。 揭示課題，齊讀題目?！ ∷遥鹤笥医Y(jié)構(gòu)，舟的一橫改為提，右上的筆順是： 暴：上中下結(jié)構(gòu)，下邊”“是”水“的變形，5筆?！ ∥?、鞏固字詞?！ ?2)正確朗讀課文?！ ?4)指名4人分節(jié)朗讀課文?！ ?3)指名讀第2小節(jié)?！ ?3)讀課文，進一步了解水給人們造成的災(zāi)難?！ ?5)齊讀第4小節(jié)。 教學(xué)重點： 初步理解水會給人們帶來哪些幸福，也會給人們帶來哪些災(zāi)難?！ 投影出示]從它的話中你讀懂了什么？如：生答（水會給人們帶來幸福，水也會給人們造成災(zāi)難。） 自主探究，學(xué)習(xí)13自然段。 圍繞這這幾個問題，小小組學(xué)習(xí)。師：課文中說把什么一折兩段？生：大橋。） 小結(jié)：由此可見，溫和的你們會給人們帶來幸福，暴躁的你們卻會給人們造成災(zāi)難。篇三 教學(xué)目標： 初讀課文，學(xué)習(xí)課文第1—2自然段，學(xué)習(xí)部分生字?！ ∪⒔裉煳覀儊韺W(xué)一學(xué)水溫和的一面?！ W(xué)習(xí)“臺”，自由讀，齊讀?！ 〕瓕?個生字每個寫三遍?！ 〔乱徊挛沂钦l?！ ±斫狻肮喔取保该x——齊讀?！ 〗榻B一下自己的脾氣。） [出示投影]讀讀這句話，你想提什么問題？（我們怎樣才能讓水乖乖地聽使喚（馬上解決）；人們怎么掌握水的脾氣呢？）（掌握是什么意思？使喚又是什么意思？師：給掌握換個詞。）[出示圖片4]我還會讓鋼鐵生銹，那么鋼鐵就要浪費掉，不能被使用；我還會讓糧食發(fā)霉變爛，浪費了糧食，人們就沒有足夠的糧食吃了。（你看！你能給人們帶來好多香噴噴的食物，可真了不起。 誰能用一句最簡單的話給大家來個自我介紹。過渡：那你知道溫和的水是怎樣給人們帶來幸福的，暴躁的水又是怎樣給人們造成災(zāi)難的呢？帶著這個問題，讓我們一起走進這神秘的水世界，繼續(xù)聆聽水的心聲，來了解這位陌生的朋友吧?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。(課堂作業(yè)填空5(3)) 人們學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，()了水的脾氣，讓水專干好事，不干()事，()地聽人使喚?！ ?，再學(xué)第4小節(jié)?！ ?5)完成填空作業(yè)。 (1)水與人們有密切的關(guān)系，它會給人們帶來什么呢？自由讀
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