滬教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文熊貓媽媽聽(tīng)電話教案三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:48本頁(yè)面
【正文】 、同學(xué)們，我們把生字寶寶送回家，你還會(huì)讀嗎？ 12組、34組、56組?！ ∷?、學(xué)習(xí)6小節(jié) 第2節(jié)（教） 指著板書問(wèn)， 師：同學(xué)們，第一個(gè)給媽媽打來(lái)電話的是？ 生：麗麗?！ 。?） 誰(shuí)來(lái)讀一讀麗麗的話？ （2） 請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)麗麗說(shuō)了幾句話？ 我請(qǐng)三位小朋友來(lái)讀，每人讀一句 第一句：指名讀 師：給別人打電話要先告訴對(duì)方自己是誰(shuí)。（出示：我是誰(shuí)？） 第二句：指名讀 再告訴對(duì)方來(lái)到了什么地方?！ 〉谌洌褐该x 最后說(shuō)說(shuō)大家是怎樣喜歡我的。（出示：大家是怎樣喜歡我的？） 同學(xué)們，你們看，很多花捆在一起就是amp。8222。amp。8222。這個(gè)音節(jié)誰(shuí)來(lái)讀一下？ 指名讀， 評(píng)價(jià)：翹舌音讀得很準(zhǔn)。 同學(xué)們，束的中間是一個(gè)口字，就像捆這束花用的amp。8222。amp。8222。師：用繩子把木柴捆住，束就是捆的意思，大家看，我們中國(guó)的漢字多有趣呀。 朗讀指導(dǎo)： 同學(xué)們，日本小朋友送給麗麗的櫻花漂亮嗎？你從哪個(gè)詞讀出來(lái)的？ 同學(xué)們抓住了雪白這個(gè)詞，真會(huì)讀書。 大家看，櫻花是日本的國(guó)花，她櫻花潔白如雪，像片片雪花從天而降，美麗極了。誰(shuí)來(lái)讀一讀。指名讀。男生讀，女生讀。 同學(xué)們，日本小朋友把這么美麗的國(guó)花送給麗麗，是表示對(duì)麗麗的——喜愛(ài)。你們看麗麗笑得多開(kāi)心啊。請(qǐng)同學(xué)們把自己當(dāng)成麗麗，比一比誰(shuí)讀得好。（挑戰(zhàn)讀） 評(píng)價(jià)： 你讀得多高興啊，嘴角都翹起來(lái)了。誰(shuí)還想來(lái)讀一讀？ 瞧你樂(lè)得眼睛都瞇起來(lái)了。想超過(guò)他可不容易，誰(shuí)再來(lái)挑戰(zhàn)？老師聽(tīng)出來(lái)，有更多的小朋友來(lái)歡迎你了，你笑得更開(kāi)心了。 老師也想來(lái)讀一讀?！ 熒献髯x： 老師和一名學(xué)生?！ ±蠋熀腿鄬W(xué)生。 第4節(jié)（扶） 同學(xué)們，明明來(lái)到法國(guó)巴黎是不是也受到大家的熱烈歡迎呢？。 請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這兩小節(jié)?！ 煟?“爭(zhēng)”是一個(gè)翹舌音的字，請(qǐng)大家一起讀?！ 煟和瑢W(xué)們，一群黃頭發(fā)的娃娃，爭(zhēng)著和明明一起照相。明明多高興多自豪啊，能把自己當(dāng)成明明，讀好這句話嗎？ 這群黃頭發(fā)的娃娃太熱情啦。 你的聲音充滿了驕傲和自豪。就請(qǐng)你做明明。哪些小朋友想和他一起照相?。磕銈兌紶?zhēng)著舉手，老師找誰(shuí)好呢？這樣吧，如果你能看著提示把明明的話說(shuō)出來(lái)，老師就請(qǐng)你上來(lái)拍照。 （去掉明明的話，只留提示語(yǔ)） （我是誰(shuí)？） （大家是怎樣喜歡我的？）（我來(lái)到了什么地方？） 老師請(qǐng)2個(gè)人。 同學(xué)們還想玩打電話的游戲嗎？趕快找你的小伙伴演一演吧。2個(gè)人一小組。 演一演：1組展示。 誰(shuí)還想演一演？ 男生：明明。女生：熊貓媽媽。 第6節(jié)（放） 同學(xué)們，林林去了哪里？ 出示：出示第6節(jié) 誰(shuí)來(lái)讀一讀林林的話?！ ≡u(píng)價(jià)：每個(gè)字音都讀準(zhǔn)了。 小朋友，你們想看林林表演滑滑梯嗎？如果你們?cè)跊](méi)有任何提示的情況下，把林林的三句話說(shuō)出來(lái)，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們看林林表演雜技。 播放雜技視頻。 你為什么笑得那么開(kāi)心呢？是呀，林林多可愛(ài)啊，大家都喜歡他。
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