滬教版一年級(jí)語文上冊教案-資料下載頁
2025-10-28 07:07本頁面
【正文】 課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“見、白、田、電”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“舟、門”。鞏固學(xué)過的字。滲透性識(shí)字。初步接觸多音字。二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀，背誦課文和識(shí)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過誦讀，感受詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。四、教學(xué)過程：(一)、激趣導(dǎo)入播放《小星星》的歌，學(xué)生跟唱。出示晴朗夜空圖。談?wù)勛约嚎春蟮母杏X。(激起學(xué)生對美妙夜空的向往)引入新課，出示課文。(二)、初讀課文，認(rèn)讀生字看課文，聽錄音。(配樂朗誦)自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。檢查生字讀音情況。(1)用彩色筆標(biāo)出“彎、船、看、閃、藍(lán)”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們音節(jié)的異同。(2)認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。(3)區(qū)別“只、坐”的音節(jié)，讀準(zhǔn)“星”字。(4)游戲—摘星星。(配樂)把九個(gè)生字分別寫在九個(gè)星星的背面，并粘在描繪夜空的黑板上，讓學(xué)生上臺(tái)摘星星，摘到后帶全班同學(xué)認(rèn)讀生字，再用這個(gè)生字組詞、說句子或用動(dòng)作表示。(三)、讀讀、想想、說說學(xué)習(xí)2句。(1)指名學(xué)生讀，(學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行朗讀)評議。(2)自讀，想象畫面。(3)集體讀，邊讀邊想“小小的船”指的是什么，并理解“兩頭尖”的意思。(4)指導(dǎo)有感情地朗讀。學(xué)習(xí)4句。晴朗的夜孔多美呀，月兒彎彎像小船，小船尖尖惹人愛。小記者看著看著，好象自己也來到了月亮上面，這時(shí)她會(huì)說什么?(1)學(xué)生展開想象自由說。(2)集體交流，匯報(bào)。(3)小組合作學(xué)習(xí)第4句。小組為單位朗讀、交流。教師指導(dǎo)朗讀，注意停頓和重音。有感情朗讀全文，想象一下晴朗夜空的美麗，再說一說。(四)、布置作業(yè)把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽，讓他們評評你讀得好不好。五、作業(yè)布置：背誦古詩。六、板書設(shè)計(jì)：靜夜思七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)看懂圖意，正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀，背誦課文和識(shí)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過誦讀，感受詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。四、教學(xué)過程：(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀本課生字詞。(二)、指導(dǎo)背誦播放《小小的船》歌曲。同學(xué)們知道這是什么歌曲嗎?想學(xué)會(huì)這首歌，必須記住歌詞，你們有信心嗎?自讀課文后，指名學(xué)生說一說，填一填。出示：（）月兒（）船，（）船（）尖。我在（）坐，只看見（）。指名學(xué)生背誦、評議。集體背誦。表演兒歌。這是一首意境優(yōu)美的兒歌，你想用什么樣的形式再現(xiàn)兒歌的美?可以找自己的伙伴商量商量，待會(huì)兒看哪些同學(xué)表演的最棒。(1)找小伙伴商量如何朗讀。(可全班參與，也可小組中一個(gè)一個(gè)接讀，或選代表朗讀)(2)以小組為單位展示。(三)、指導(dǎo)書寫學(xué)生觀察、討論，交流“白、田、電”三個(gè)字的書寫。書空。教師范寫，學(xué)生臨摹寫。展示學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生自行觀察“見”字并臨摹寫。(四)、練習(xí)我會(huì)說。(1)出示：彎彎的月亮像（）。藍(lán)藍(lán)的天空像（）。閃閃的星星像（）。(2)同桌互說。(3)指名學(xué)生說一說、評議。擴(kuò)展練習(xí)。(1)教師出示：圓圓的西瓜、碧綠的荷葉、細(xì)細(xì)的柳枝、孔雀五彩的尾巴，讓學(xué)生說一說帶“像”的句子。(2)誰能用“()像()”說一句話呢?實(shí)踐活動(dòng)。晴朗的夜空多美呀!請你注意觀察，動(dòng)手把這美妙的夜空畫下來。五、作業(yè)布置：把“白、田、電”每個(gè)字帶拼音寫兩行。六、板書設(shè)計(jì)：白、田、電七、課后反思：
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