一年級上冊語文教案下雨啦5滬教版-資料下載頁
2024-11-05 07:05本頁面
【正文】 師：請你跟著我拼一拼說一說。mǎ一匹馬，t249。一只兔，lǘ一頭驢，l249。一頭鹿。練習(xí)二：我會拼。（1）復(fù)習(xí)已學(xué)的聲母、韻母。（2）拼讀音節(jié)。ddttɑinnll同桌兩人互相拼一拼——開火車拼讀音節(jié)。練習(xí)三：我會連（1）逐一出示圖畫，說說圖上畫著什么。（2）拼讀音節(jié)。出示：tu tu tu，dɑ dɑ dɑ，pɑ pɑ pɑ，di dɑ di dɑ師：這些東西會發(fā)出什么聲音呢？拼拼音節(jié)，動動腦筋，就能找到答案了。自拼——男生——女生（3）連線（4）交流師：你們是怎樣連的呢？我們要來做交流了。怎么說呢？請你仔細(xì)聽，用心記。tu “tu tu tu”是摩托車發(fā)出的聲音。誰能學(xué)著我的樣子來說。（指名說——同桌交流——全班交流）（5）讀兒歌。媒體出示：摩托車開起來tu tu tu機關(guān)槍響起來dɑ dɑ dɑ大氣球爆炸了pɑ pɑ pɑ小鬧鐘跑得歡di dɑ di dɑ指名領(lǐng)讀——自由練讀——全班表演讀三、小結(jié)第五篇：一年級上冊美術(shù)《下雨啦》教案一年級上冊美術(shù)《下雨啦》教案一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察雨的變化，用長短、粗細(xì)、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。【過程與方法】通過觀察雨中的情景，體驗角色在雨中的不同心情，表現(xiàn)學(xué)生在《下雨啦》中的獨特心情和情景。體驗不同的觀察方法（從局部感知到整體感受），提高觀察細(xì)節(jié)的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】感受畫筆對線條、色彩表現(xiàn)《下雨啦》的愉悅心情，通過觀察感受雨中的獨特美感，享受觀察自然、熱愛自然的審美狀態(tài)。二、教學(xué)重點、難點及解決措施教學(xué)重點：學(xué)習(xí)觀察的方法，發(fā)現(xiàn)不同的雨，用長短、粗細(xì)、疏密等不同的點和線，表達雨中的情景，還有色彩的表達。教學(xué)難點：表現(xiàn)角色動態(tài)、雨具在雨中的聯(lián)系及不同情景故事。解決措施：通過觀看視頻，觀察雨的多種形態(tài)，利用圖片定格下雨的瞬間，引導(dǎo)學(xué)生對比、欣賞，找到雨與點、線之間的聯(lián)系，體驗用有方向感的點、線畫雨景，帶來的不同美感。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆或油畫棒。四、教學(xué)過程:（一）導(dǎo)入新猜謎：“千條線、萬條線，落到河里都不見?！保ㄖi底：雨）（板書）下雨啦（二）探索新知看視頻，觀察下雨的自然現(xiàn)象。邊看邊想用怎樣的線條畫看到的雨，老師也可在黑板上示范。引導(dǎo)學(xué)生：仔細(xì)觀察下雨時的情景，局部定格，說說你看到了怎樣的景象。提問：你們看到了怎樣的景象？有些動物找地方躲雨，有些動物喜歡雨天。湖面上蕩起一圈圈漣漪……雨的模樣你眼中的雨是什么樣子的呢？（請三位學(xué)生到黑板上畫雨）師生共同點評：蒙蒙細(xì)雨——稀疏的線、軟柔的線磅礴大雨——粗重的線、密密的線雨的方向——隨風(fēng)而動的斜線雨的色彩想一想，女孩子眼里的雨是什么色彩呢？你能用什么色彩的雨表達什么樣的心情？出示繪本插圖《七彩下雨天》帶著不同的心情和美麗的想象，我們心中的雨也變成七彩的了。雨的故事雨中會有怎樣的故事呢？人們穿雨衣、打雨傘，馬路上的傘就像一朵朵色彩艷麗的小花。媽媽們打著傘來接孩子，同學(xué)們已經(jīng)互相照顧撐著傘走在路上。小動物們會找個地方躲雨、有的還會把荷葉當(dāng)傘呢……動畫示范動畫示范畫傘和穿雨衣的人。歸納：我們畫雨，可以根據(jù)季節(jié)或是心情選擇雨的顏色，表現(xiàn)出雨中的故事。、創(chuàng)作引導(dǎo)（1）出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。（2）說說自己的創(chuàng)意，想畫怎樣的雨中故事。（三）能力反饋（學(xué)生動手實踐）作業(yè)要求：用點或線表現(xiàn)出下雨的情景，畫一畫雨中的故事。作業(yè)步驟：先用記號筆勾線畫出主體的人物或動物；畫雨，要注意雨和風(fēng)的方向；凃主體色，注意露出主體顏色，添加環(huán)境，注意雨景的色彩。教師巡視、幫助學(xué)生。（四）作業(yè)講評組織學(xué)生的作品，展開自評、互評。介紹“我”用了怎樣的線條畫了怎樣的雨，講了一個什么樣的故事。說一說你喜歡哪一幅作品？為什么？本總結(jié)：在今天的堂中，我們觀察了雨的模樣、畫出了雨的色彩、講述了雨的故事，表達了獨特的心情，讓我們期待更多的美發(fā)生在《下雨了》……（五）拓展觀察家鄉(xiāng)的雨季，體會家鄉(xiāng)雨景的獨特美感，畫畫《下雨了》的連續(xù)劇。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1