滬教版小學一年級上冊語文教學反思-資料下載頁
2024-12-04 22:34本頁面
【正文】 ，（給你看看這五個字，你認識他們嗎？在課文里把他們?nèi)Τ鰜?，讀準字音）；認一認（看清字形，想想怎么記住它們）。…… 課堂上也許可以進行“我會認”、“我會讀”、“我會寫”的“才藝展示活動”，大家以大膽展現(xiàn)…… “哐當哐當”列車駛進了識字站、朗讀站、寫字站，站長老師為你發(fā)通行證…… “靈耳朵”、“智慧星”、“發(fā)言王”、“寫字小能手”、“朗讀小明星”……小小明星在課堂中產(chǎn)生。 “字寶寶回家”、“字寶寶點名”、“字寶寶交朋友”、“字寶寶排隊”……漢字變得富有生命起來！ 這樣的課孩子會喜歡嗎？這樣的課老師容易掌控嗎？這樣的課會削弱知識和技能的傳授嗎？這樣的課會打斷課文的教學思路嗎？這些問題需要我們思考，但有一點，我們心里是十分清楚的——孩子的年齡特點和心理特征決定了我們必須讓課堂變得更活潑，更有趣，這樣才能吸引孩子們的注意力，只要安排得當，不濫用表演和游戲，相信有時會起到事半功倍的效果！ 讓我們一起實踐吧！試著讓孩子在我們精心營造的童話和游戲的樂園里快樂地學習！
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