滬教版一年級語文上冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 2)匯報(bào)交流。第一筆是豎，第二筆是橫折，第三筆是橫。耳和目長得很像，耳的兩個長橫都出頭，右邊的長豎下面出頭。第一筆是撇，第二筆和第三筆都是橫，第四筆是彎鉤。(1)連一連。(2)游戲。本環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，猜字互動點(diǎn)燃了學(xué)生識字的熱情，小組合作在觀察和交流中感知字義，了解字形，使學(xué)生不僅學(xué)會，而且會學(xué)，為下一環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。，并擴(kuò)詞，說一句完整的話。在認(rèn)讀剩下的兩個字時(shí)，教師設(shè)計(jì)了動作演示和圖畫觀察環(huán)節(jié)，使學(xué)生學(xué)得興趣盎然，并對漢字的演變產(chǎn)生興趣，更加積極主動地了解漢字的字形與字義之間的聯(lián)系。，學(xué)生一邊觀察一邊書空，然后在書中描紅練寫。三分寫，七分看就是這個意思。會寫“口、日、中”三個字。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。會寫“口、日、中”三個字。四、教學(xué)過程：(一)、看圖，揭示課題一邊看圖，一邊聽音樂。自由讀后，開展朗讀競賽。(3)指出圖中的禾苗。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫。先個人讀，再小組讀，最后全班伴隨音樂朗讀。背誦課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：，讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。顯示紅色的生字，學(xué)生記憶生字的字形。(四)、練習(xí)用“ABB的什么”說詞語，幫助學(xué)生積累詞匯綠油油的小草白茫茫的霧黑糊糊的小屋亮晶晶的星星金燦燦的太陽(五)、指導(dǎo)書寫出示“日”，先讓學(xué)生跟老師書空，認(rèn)識新的筆畫橫折鉤，再仔細(xì)觀察，說說要提醒小朋友注意什么。(六)、練習(xí)有感情背誦課文。作為原始的造字方法，象形字對了解和識記現(xiàn)今使用的漢字有重大意義。(師生)。設(shè)計(jì)意圖：興趣是的學(xué)習(xí)動力，借助富有童趣的語言情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。交流：你對日字了解多少呢?預(yù)設(shè)：我知道日指的是太陽，我能給日字組詞：日光、日子、日月等。)(2)交流：你認(rèn)識這個字寶寶嗎?你對它有哪些了解?預(yù)設(shè)：我知道月就是天上的月亮。我們通過看圖，觀察字的演變，學(xué)會了漢字，這些就是學(xué)習(xí)象形字的主要方法。嘗試著叫出它們的名字。教師相機(jī)出示水的字理演示動畫。教師相機(jī)出示田的字理演示動畫。教師相機(jī)出示禾的字理演示動畫，并點(diǎn)明：植物秋天豐收了，沉甸甸的，所以木字上面有個撇就是禾。，在8個生字中選擇喜歡的字寶寶，為它組詞，再說一句完整的話。：在剛才書空的過程中，哪些筆畫不認(rèn)識?哪些筆畫寫起來有難度?，相機(jī)介紹筆畫捺和點(diǎn)，注意日和田的第二筆都是橫折鉤。(提醒學(xué)生注意書寫姿勢。鞏固學(xué)過的字。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀，背誦課文和識字。鞏固學(xué)過的字。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過誦讀，感受詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。(激起學(xué)生對美妙夜空的向往)引入新課，出示課文。(1)用彩色筆標(biāo)出“彎、船、看、閃、藍(lán)”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們音節(jié)的異同。(配樂)把九個生字分別寫在九個星星的背面，并粘在描繪夜空的黑板上，讓學(xué)生上臺摘星星，摘到后帶全班同學(xué)認(rèn)讀生字，再用這個生字組詞、說句子或用動作表示。(3)集體讀，邊讀邊想“小小的船”指的是什么，并理解“兩頭尖”的意思。小記者看著看著，好象自己也來到了月亮上面，這時(shí)她會說什么?(1)學(xué)生展開想象自由說。教師指導(dǎo)朗讀，注意停頓和重音。六、板書設(shè)計(jì)：靜夜思七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)看懂圖意，正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。四、教學(xué)過程：(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀本課生字詞。我在（）坐，只看見（）。這是一首意境優(yōu)美的兒歌，你想用什么樣的形式再現(xiàn)兒歌的美?可以找自己的伙伴商量商量，待會兒看哪些同學(xué)表演的最棒。書空。(四)、練習(xí)我會說。(2)同桌互說。(2)誰能用“()像()”說一句話呢?實(shí)踐活動
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