教科版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文立志造橋教案設(shè)計(jì)三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，弄清茅以升是為什么立志造橋，怎樣實(shí)現(xiàn)造橋志向的?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀、感悟、理解能力?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生樹(shù)立努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)祖國(guó)和人民的理想和信念。 教學(xué)重點(diǎn) 理解茅以升造橋的原因?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 體會(huì)茅以升造橋的決心?！ 〗虒W(xué)手段 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 一、談話激趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在你的心目中你最敬佩哪位科學(xué)家，為什么？ 今天老師再帶領(lǐng)同學(xué)們走近一位科學(xué)家，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？他就是我國(guó)的橋梁專家茅以升。 板書(shū)課題。 二、初讀課文，了解大意 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想讀了課文你都知道什么？ 讀了課文，文中的生詞老師相信大家一定認(rèn)識(shí)了，你想讀讀嗎？（多媒體課件出示生詞，指名認(rèn)讀） 讀了課文，你知道了什么？ 三、細(xì)讀課文，感悟茅以升的偉大精神 指名讀第1——3自然段，大家找出能體現(xiàn)茅以升造成直接經(jīng)濟(jì)損失橋原因的句子?！ ≈该麉R報(bào)哪些句子體現(xiàn)了茅以升造橋的原因？ 教師點(diǎn)拔，指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句?！ 。?）課件出示句子 A、小伙伴們告訴他：“因?yàn)榭礋狒[的人太多，把秦淮河上的一座橋都?jí)核?，好多人都掉進(jìn)了河里。” ?、僬?qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，事發(fā)當(dāng)天，小伙們們會(huì)怎樣把這件事告訴給不知道這個(gè)消息的人？ ?、诓换锇閭儼堰@個(gè)消息告訴茅以升，是一種什么樣的心情？（傷心，難過(guò)） ?、勰隳馨研』锇閭冞@種傷心，難過(guò)的心情讀出來(lái)嗎？ ?。?）出示句子：他想：“我長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，不會(huì)倒塌?！薄 、偃藗冏咴诮Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的橋上會(huì)有什么感受？你覺(jué)得茅以升是一個(gè)樣的人？②出示對(duì)比句：（刪詞，標(biāo)點(diǎn)不同）他想：“我長(zhǎng)大以后，要做一個(gè)造橋的 人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，不會(huì)倒塌?！薄 、圻@兩句話有什么不同？你認(rèn)為哪句話寫(xiě)得好？為什么？ ?、苡懈星榈乩首x這句話，讀出茅以升造橋決心的堅(jiān)定和站在斷橋邊難過(guò)的心
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