教科版小學二年級下冊語文窗外聽課的孩子教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀?假如當時你就在學堂里讀書，你會給王洙什么幫助? (2)教師啟發(fā)生想象并練習老師發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常站在窗外的王洙后，和王洙的對話?！ ?，并回答王洙在得到了老師的熱情幫助后是怎樣讀書的?！ ≌埻瑢W們再一次默讀這一自然段，判斷王洙讀完《詩經(jīng)》和《論語》所用的時間，比一般的人是多了還是少了?(少) 王洙能用這么短的時間讀完那么多的書，還學會了寫詩和作文，想象一下他是怎么讀書的。(起早貪晚地讀……)這讓你想起了哪一首古詩呢?指名背誦“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！?教師板書“刻苦讀書”) ，使學生知道王洙就是這樣的勤奮苦讀，當官后出錢辦學，讓窮人家的孩子也能讀書。(教師板書“助人讀書”) 四、暢談感受，總結(jié)全文 和他們比起來，你們是幸福的。結(jié)合自己的生活實際，談談你現(xiàn)在的心情和想法?！ ∑鋵?，像小王洙這樣從小讀不起書的孩子，不僅在過去有，現(xiàn)在也有，我們的希望工程就是幫助他們上學讀書的?！ ∥?、拓展閱讀，升華主題 。趕快與時間賽跑，與書擁抱，去愛書、讀書吧!最后一起來背誦《勸學》和《長歌行》?！ ㈣彵谕倒?、程門立雪、聞雞起舞等刻苦讀書的小故事來讀，讀后同學之間交流。篇二 教學目標： 通過王洙小時侯愛學習的故事，學習他的精神和做事認真的態(tài)度?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌J識11個生字，會寫10個生字?！ 〗虒W重難點：理解課文的含義。 教學準備：搜集有關(guān)王洙的故事?！ 〗虒W課時：2課時 第一課時 教學流程: 一、導入 板書課題，啟發(fā)提問。 引導學生圍繞課題提出自己感興趣的問題?！ 《?、初讀課文，整體感知 自由讀課文，讀準字音，讀通句子，標出自然段?！ 』プx課文，糾正讀音、語氣、停頓等問題?！ ∧x課文，邊讀邊想讀課題時提出的問題，引導學生看看哪些能獨立解決?！?
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