教科版小學一年級下冊語文小鷹學飛教案范文(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內容簡介】 結合生活經驗，聯(lián)系上、下文理解課文內容?！ 〉掠繕耍鹤寣W生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取?！ 〗虒W重難點： 體會小鷹學飛過程中不同的心情?！ ∽寣W生在朗讀中感悟課文，豐富對課文主旨的理解?！ ∽寣W生懂得學無止境的道理，教育學生要虛心好學，不斷進取?！ ≌n前準備：課件，大樹、大山、白云、小鷹、老鷹的圖片?！ 〗虒W方法： 以讀為主線，將情境教學法貫穿始終，讓學生在一定的情境中理解語句，在創(chuàng)造性想象、表達中積淀語感和言語交際經驗。通過情境導讀，合作交流等教學方法，引導學生主動參與到探究性閱讀中去，學習語言，感悟語言。教師抓朗讀訓練時，通過讀悟、指點、表演等多種教學方法的巧妙運用，使自己的主導作用不但發(fā)揮在知識的傳授中，而且發(fā)揮在啟迪和激發(fā)學生學習興趣，學習積極性上，并采用多種方法創(chuàng)設和諧美好的學習情境，引導學生積極地閱讀，在讀中進入角色，在情境中動情，理解課文內容，體會文中悟意?！ 〗虒W過程： 一、激趣導入 師述：今天我們繼續(xù)來學習《小鷹學飛》。（生齊讀課題）通過上一節(jié)課的學習，我們知道小鷹在學飛的過程中飛到了三個不同的高度，請小朋友回憶一下是哪三個高度呢？ 生交流?？磥砩瞎?jié)課小朋友學得很認真，那這節(jié)課要表現(xiàn)得更好。王老師這里有一些圖片，誰愿意來擺一擺呢？（生上黑板擺圖片）老師來適當調整一下。 小朋友們，今天就讓我們成為文中的這只小鷹，跟著老鷹學飛行?？凑l學得快，能“飛”起來。準備起飛！ ?。ń虒W設想：通過讓學生上黑板擺出小鷹飛到的三個高度，不但幫助學生復習了舊知，更重要的是通過動手貼圖激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的積極性。） 二、讀中感悟 ?。ㄒ唬W習一二節(jié) ?。ǔ鍪井嬅妫┣?，小鷹飛起來了，飛到了什么地方？誰來讓這只小鷹飛起來。（生貼圖） 課文第一、二節(jié)描述了小鷹飛上大樹的情景，請小朋友打開書本自己讀讀這兩段，并多讀讀老鷹和小鷹的話，想想他們的話是什么意思？ 大家讀得真認真，老師請一位小朋友來讀這兩個小節(jié)。（讀得真流利） 小鷹初次學飛行，就能飛到大樹的上面，它的心情怎么樣？從哪里可以看出？（高興、喊、已經） 這是小鷹飛到的第一高度，它可高興了，禁不住喊起來——我已經會飛啦?。ò鍟阂呀洠 ∴?、喊出來了，再高興些。（生齊讀） 從沒有飛過的小鷹第一次就飛到了大樹上面，感到非常高興、滿足，哪些小朋友能通過朗讀來表達小鷹此刻的心情，也可以加上自己的動作。（師：你很興奮，有點喊出來的味道了。喲，你想讓大家知道，小鷹已經學會飛行啦！你太高興了，學會了飛行。） 小鷹認為自己會飛了，很高興，很滿足，它高興地喊起來——我已經會飛啦！你也能用“已經”說一句話嗎？請小朋友同桌兩個說說。 經過一年的學習，小朋友已經學會了這么多本領，真了不起！老師真為你們高興。小鷹飛到大樹的上面，它學會飛行了嗎？ 鷹媽媽也是這么說的，誰來讀鷹媽媽的話?！ ?讓我們一起當一回老鷹，提醒一下這只高興的小鷹，好嗎？（生齊讀） 1鷹媽媽的話，你明白嗎？你明白了什么？（生： 老鷹希望小鷹飛得更高）（板書：還不算） 1是啊，鷹是鳥類中的飛行冠軍，只飛得比大樹高根本不能算會飛，還差得遠呢，必須繼續(xù)學飛行?！ ?那小鷹的話和老鷹的話要怎樣讀呢？（讀出小鷹高興、滿足的語氣，老鷹親切、和藹的語氣） 1讓我們拿起書本學著他們的語氣一起來讀讀這兩小節(jié)?！ 。ń虒W設想：在學習1－2自然段時注重教給學生學習的方法。這一階段的教學利用文中重點詞，讓學生的讀讀、演演來調動他們全員參與，從動口、動手、動腦多方面訓練學生的能力。教學中的讀、說、演正滲透著學法的指導，為結構相似的三、四自然段的教學作好鋪墊。） ?。ǘW習三四節(jié) 過渡：聽了鷹媽媽的話，小鷹怎樣做了呢？老師請小朋友自己讀讀這兩節(jié)，找找老鷹和小鷹又會說什么？ 生交流，小鷹飛到了大山的上空。讓這只小鷹飛起來。（生貼圖）（板書：真的） 想象練說：見過山嗎？高不高？樹和山比起來怎么樣？想象一下，小鷹從樹上飛到山頂，會遇到哪些困難？ 小鷹在飛行的過程中要克服那么多困難，這是多么的不容易呀，所以，當他飛上山頂時，感到自己很了不起，心情就特別的——高興。你從哪些詞語中看出小鷹更加自滿得意了呢？（又高興、喊、真的） 誰來做回自滿得意的小鷹。（你真會讀啊！我聽出這只小鷹真的會飛啦！這只小鷹真的太高興，能飛到大山的上空了。） 請男小朋友一起來讀讀。老師聽得出，小鷹很驕傲。女小朋友也一起來讀讀。老師聽出來了，小鷹很得意?！ ⌒→椩斤w越高，我們都為它高興，老鷹有沒有為自己的孩子高興？ 誰來讀讀老鷹的話？鷹媽媽是要告訴小鷹什么？（手指板書：還不算） 老鷹說的話真有道理，對于見識過真正飛行的老鷹來說，小鷹能飛到大山的上空根本不算什么?！ ‖F(xiàn)在就拿
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