小學教科版一年級語文上冊教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫邊講述書寫要領?！ W生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。教師巡視，個別指導?！ ≈v評：講評后，學生繼續(xù)練寫?！ ∷摹⒄n堂小結(jié) 五、作業(yè)布置 板書設計： 一年級語文教案3 《口耳目》 一、教材簡析: 本課是象形字歸類識字。12個字按人體器官、動物、植物、天體和物象分成四類。每個字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大致過程,以便讓學生理解字義,認清字形,初步了解漢字的造字規(guī)律。課后練習“我會連”又舉了四個字例,讓學生進一步感受漢字義形結(jié)合的特點?！ ”菊n教學的重點是識記12個生字。難點是通過對這12個象形字的學習,激發(fā)學生識字的興趣,掌握象形字的學習方法,培養(yǎng)識字能力,感受學習漢字的樂趣?！ 《?、教學目標: 認識“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個生字,感受學習漢字的興趣。 學會寫“十、木、禾”三個生字?！ ≌莆障笮巫值膶W習方法,培養(yǎng)識字能力,感受學習漢字的樂趣?！ ∪?、教學重難點:本課教學重點是識記12個生字,會寫3個字?！澳俊焙汀澳尽弊忠粝嗤?容易混淆,注意區(qū)分?！ ∷?、教學策略: 通過各種游戲活動和多媒體課件,激發(fā)學習興趣,感受學習漢字的樂趣?！ ∥?、課前準備 多媒體課件、圖片、生字卡片 六、教學過程設計: 一、故事引路,游戲鞏固 講故事 很久很久以前,在一座森林里,住著一群可愛的人們。有勇敢的爸爸,勤勞的媽媽,還有可愛的孩子們。一天清晨,一輪紅日從竹林里升起(多媒體課件“紅日”圖),新的一天又開始了。爸爸們出去打獵。這一天,收獲可真大。他們捉到了一只兔子和一頭羊(多媒體課件”兔”和“羊”圖)。他們高高興興地回家了。媽媽們在田地里辛勤地培育禾苗(多媒體課件出示“結(jié)著穗兒的禾苗”圖)?；顫娍蓯鄣暮⒆觽冊谥窳掷镉螒?。一陣微風吹過,竹葉沙沙作響,(多媒體課件出示“竹子”圖)林子里的鳥兒一邊喳喳的歡唱,(多媒體課件出示“鳥”圖)一邊撲楞楞地歡舞。鳥兒們可喜歡那群孩子們了!因為孩子們不但有一張乖巧的嘴巴,(多媒體課件出示“嘴巴”圖)還有一雙機靈的耳朵和水汪汪的大眼睛(多媒體課件出示“耳朵”和“眼睛”)。于是他們成了好朋友。日子可過得真快!夜悄悄地來臨了。你看!月兒彎彎掛藍天(多媒體課件出示“月兒”圖),今晚的月色可真好。懂事的孩子們決定用他們動聽的歌聲和優(yōu)美的舞蹈為勞動了一天的爸爸媽媽們拂去疲勞。于是他們用木頭燃起了火把(多媒體課件出示“木頭”和“火把”圖)。熊熊的火把映著他們美麗的笑臉。他們唱啊,跳啊,度過了一個美妙的夜晚?！ ⌒∨笥?這個美麗的故事中包含了12個生字,你們能說出來嗎?能準確的認出來嗎? (通過生動有趣故事把學生帶入一個美妙的情景,十二個干枯乏味的生字也因此變得生動活潑,再利用直觀形象的多媒體課件資源,一飽眼福,加深印象,展開想象有助于激發(fā)學生的學習興趣和繼續(xù)探究的欲望。) “給字寶寶戴帽子”?！ 、多媒體出示12個“字寶寶”和15頂“帽子”(其中有3頂帽子非本課生字的音節(jié)),字與音節(jié)各自打亂順序擺排列?！ 、指名給“字寶寶”“戴帽子”?！ 、開火車讀上述帶拼音的生字?！ 笆柏悮ぁ??！ 、沙灘上有12個貝殼,貝殼背面為本課生字。(貝殼按本課中生字分類,有意識的體現(xiàn)為四種顏色。) b、指名“拾貝殼”,拾到“貝殼”后要領讀背面的生字?！ 、讀讀想象給“貝殼”分成四類,并說說為什么這么分。(按器官、動物、天體與現(xiàn)象、植物) (教師是學習活動的組織者和引導者,通過給給“字寶寶戴帽子”和“拾貝殼”來調(diào)動學生主動積極的參予,調(diào)動學生想學的愿望,發(fā)揮其學習的主動性。大家都可以當老師,以師生角色的互換來激發(fā)學習興趣,培植自信心,使學生在主動參予中釋放出巨大的學習潛能,從而讓語文教學成為師生平等對話的過程。) 猜字謎、編字謎?！ 、教師出謎面,學生猜謎底。如: ?、艝|邊升,西邊落,看時圓,寫時方?！ 、朴袝r掛在天邊,有時落在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀?！ 、學生圍繞本課生字是編字謎讓大家猜。 (字謎是小學生最感興趣的,興趣是的老師,在濃濃的興趣中學習,調(diào)動思維,發(fā)揮想象,識記字形,會收到事半功倍的效果。) 加一加、變一變。 如:“口”加一筆變成什么字?加兩筆呢? a、同桌互相考一考。 b、師生互相考一考?！ 、課件顯示“口”變的過程“日中目申白”?！ ?在加和變的過程中,既區(qū)分了形近字又加深了影響,一舉兩得。) “過橋彩虹”。(小組合作學習) a、各組準備:第一人正確讀出生字,第二人組詞,第三、四人分別從所組的詞語中選一個說一句話?！ 、各組比賽過橋。 語文課程標準倡導新的學習方式,讓學生在接受式學習之外,學會自主、探
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1