教科版小學(xué)一年級下冊語文荷葉姐姐教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、朗讀訓(xùn)練 1．課文分析 “荷葉姐姐就像一把翠綠的傘立在池塘里?！?這句話采用比喻的手法將荷葉的特征鮮明地表現(xiàn)出來。朗讀的時候要讀得優(yōu)美、同時要幫助學(xué)生了解比喻句的特點?？梢赃@樣設(shè)計 請學(xué)生把這句話讀一讀，然后教師提問：為什么說荷葉姐姐像一把翠綠的傘？ 學(xué)生可以自由談理解，然后教師利用媒體出示雨中的荷葉以及在荷葉下避雨的小魚、蜻蜓和青蛙。使學(xué)生明確之所以說荷葉像一把傘，不僅因為它外形像傘，更重要的是它可以給小動物們遮雨。 引導(dǎo)學(xué)生將二、三自然段連讀。填空練習(xí)。一條小魚（ ），（ ）在綠傘下；一只蜻蜓（ ），躲在綠傘下；一只青蛙（ ），躲在綠傘下 有一個符號——“……”，可以引導(dǎo)學(xué)生由此省略號想開去，這個省略號省略的是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：這個省略號說明小荷葉還會給更多的伙伴以幫助?！ ≌埻瑢W(xué)結(jié)合畫面想像，還有哪些小動物來這里避雨？它們會對荷葉姐姐說什么呢？ 在讀中體會：避雨的小動物、小昆蟲對荷葉姐姐的依戀和感謝?！ 〉谒亩挝宥芜^渡，提問“荷葉姐姐給別人遮了雨，自己怎么樣呢？”“雨姑娘看見了，她覺得不好意思了，她怎么做的？” 第六段．看圖，說一說看到了什么？“荷葉上的水珠閃著亮光，那是荷葉姐姐高興地眨著眼笑呢！”通過這句話的朗讀及適當(dāng)提問讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)擬人的手法就是把物賦予人的情感、態(tài)度、語言，把物當(dāng)作人來寫。讓學(xué)生感受到荷葉姐姐幫助別人很開心，幫助了別人自己也獲得了快樂?！ ?．聯(lián)系實際，討論升華?！ ≡趯W(xué)生有感情地讀文，對文章內(nèi)涵有了一定的認識后，教師可以設(shè)計一個聯(lián)系實際生活展開討論的環(huán)節(jié)?！ ⊥瑢W(xué)們，在我們的周圍，也有很多像荷葉姐姐這樣的人，他
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