小學教科版一年級語文上冊教案五篇-免費閱讀
【正文】 (2)組與組比賽讀。 影子就像可愛的小黑狗，跟著主人?！ ?1)學生讀句：“影子常常跟著我，就像一條小黑狗”，請學生說說有趣的理由?！白蟆焙汀坝摇币彩且粚Ψ戳x詞?！ ?4)去音讀生字。影子的方向會變化?！ ∪⑶楦袘B(tài)度和價值觀：讓孩子產生熱愛科學、探索生活中的科學的愿望?！ ?4)課件出示(文件夾里的“對韻歌”課件)“葡萄穿紫袍”,讀一讀這句話，給“穿”“紫”找個伙伴并說說用什么辦法記住它們?！ 煟盒∨笥褌兛烧姘?誰再介紹介紹“夏”(文件夾里的“對韻歌”課件。 匯報： 師：誰愿意讀一讀自己畫出來的字寶寶。他因為對對子對得好而當上了大欽差。當學生學會運用形義結合,識記漢字之后,有很強烈的書寫愿望。) (二)指導書寫“十、木、禾”?！ ∥視B”: 多媒體出示課后的“魚、石、刀、網”的圖片、象形字和簡化字?！ 、課件顯示“口”變的過程“日中目申白”?！ 、教師出謎面,學生猜謎底?！ 笆柏悮ぁ?。于是他們用木頭燃起了火把(多媒體課件出示“木頭”和“火把”圖)。媽媽們在田地里辛勤地培育禾苗(多媒體課件出示“結著穗兒的禾苗”圖)?！ ∷?、教學策略: 通過各種游戲活動和多媒體課件,激發(fā)學習興趣,感受學習漢字的樂趣。課后練習“我會連”又舉了四個字例,讓學生進一步感受漢字義形結合的特點?！ ∮^察課本中田字格里的范字?！ ∧闶窃趺从涀∵@些字的?全班交流。個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀?！ 〗沂菊n題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫?！ ∫荒昙壵Z文教案2 《金木水火土》 教學目標： 認識本課生字，會寫一、二、三三個字。通過是否站起來或站起的快慢觀察學生掌握的情況，對沒有站起的或站起慢的，指名再認讀?！ 。和ㄟ^說話，我們知道“你、我、他”分別指的是不同的人?！ ?，同學們真用心，能在生活中知道那么多的詞語，其實生活就是一個大課堂，我們可以通過生活認識很多字，知道很多詞語的?！ 。笇Ю首x“天地人”，提示注意每個詞之間的停頓?！ ?.(示傅抱石國畫后)出示任務：仔細看看這幅圖，想想這6個生字寶寶的意思，同桌商量一下，從字卡里，選出符合這幅圖意思的3個生字寶寶?！ ?二)音難字教學，讀準課文。接下來，我們就要通過學習讀課文繼續(xù)學習生字寶寶了?！ ?二)小結：讀書、寫字和講故事、聽故事都是學習語文的內容，學習語文還有其他的內容，我們以后會逐步接觸，但所有的這些語文學習內容都以其中一個活動為基礎，這個活動就是“識字”(板書：識字)，我們認識了字，才能順利去做其他的學習語文的活動?！ 〗虒W重點：能正確認讀“天”等6個生字新詞，正確朗讀課文?！ W情分析 一、課文的6個單音節(jié)詞，是生活中常用的字詞，學生通過各種媒介對它們音、形、義有所認識、了解，這是我們組織教學要充分考慮的一個因素?！ 《⒂捎趯W生首次接觸課文，他們對課文構成的各部分及其功用是不了解的，這對組織教學會產生不利，要引起足夠的重視?！ 〗虒W難點：能通過圖畫和結合生活實際，了解課文內容。今天，我們就開始識字的學習，學習第一篇識字課文?！ 《?、集中識字，學習朗讀 (一)嘗試讀文，學習生字?！ 。簞偛盼覀円呀涀x準了課文的6個生字寶寶，下面請你將課文讀給同桌聽，要把字的讀音讀準。 ?。骸 ☆A設：選出：天、地、人?！ ?.“天、地、人”口頭組詞，進一步了解意思，朗讀課文第一行。有信心把課文第一行讀好嗎?注意讀好每個詞之間的停頓。同學們真棒! 。) ，你讀字。認識一種筆畫一。出示課題一金木水火土?！ ?、有韻律。鼓勵學生用自己喜歡的方法識記?！ ≌f一說：通過觀察，你發(fā)現了什么?(引導學生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說) 教師范寫一二三四五上下，邊寫邊講述書寫要領?！ ”菊n教學的重點是識記12個生字?！ ∥濉⒄n前準備 多媒體課件、圖片、生字卡片 六、教學過程設計: 一、故事引路,游戲鞏固 講故事 很久很久以前,在一座森林里,住著一群可愛的人們?；顫娍蓯鄣暮⒆觽冊谥窳掷镉螒颉Ｐ苄艿幕鸢延持麄兠利惖男δ??！ 、沙灘上有12個貝殼,貝殼背面為本課生字。如: ?、艝|邊升,西邊落,看時圓,寫時方?！ ?在加和變的過程中,既區(qū)分了形近字又加深了影響,一舉兩得。請學生一一對應起來,并說說為什么這樣連?先小組合作,連連說說,并讀準字音?！ ≡趯W寫這三個字之前,讓我們先認識3種筆畫,第一種:“︱”。而本環(huán)節(jié)主要是讓學生自己發(fā)現漢字之間的聯系。你們想不想像他一樣來對對子?那老師就出兩個滿足你們的愿望?！ ∩x生字 師：老師在文中也找到了字寶寶。)字，書寫時哪部分需要注意呢? (2)課件出示山水畫(文件夾里的“
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