教師教學質(zhì)量評價策劃方案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感和質(zhì)量意識?！ ?教學計劃規(guī)定的理論課、綜合實驗、實習實訓課、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文等各教學環(huán)節(jié))的教師都必須參加考核，外聘教師參照執(zhí)行?！ 《?、考核原則 ，力求簡單易行，適合現(xiàn)階段校情、院情?！ ?、客觀的原則，考核過程強調(diào)以客觀事實為依據(jù)，采用過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的綜合考核方法?！ ?、公平、公正的原則，考核過程實行三公開，即公開考核標準、公開考核方法、公開考核結(jié)果。 ，促進教師教學水平不斷提高?！ ?，對思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實驗實踐課、體育課等不同類型教師應制訂相應的考核標準。 三、考核內(nèi)容和考核方式 (以下簡稱教學效果，滿分100分)、本科教學質(zhì)量提升計劃(含質(zhì)量工程，下同)、日常教學規(guī)范等三個方面?！ ?，主要采用學生評價(學生測評，下同)、教學單位評價(以下簡稱單位評價)等方式進行。其中，學生評價、單位評價分別占50%，即： 教學效果評分=學生測評分50%+單位評價分50% (1)學生評價。學生評價由學生所在學院于每學期期末組織實施，主要從師德師風、教學內(nèi)容、教學水平、教學效果等方面進行(總分100分，具體測評內(nèi)容見附件1)。兩學期均有學生測評分的，其評價結(jié)果以兩學期平均值計算，只有一個學期學生測評分的，以該學期測評為據(jù)。學生評價結(jié)果由教務處提供?！ ?2)單位評價。單位評價主要包括同行評價(滿分100分，占50%)、領(lǐng)導評價(滿分100分，占50%)。同行評價由本系、教研室老師依據(jù)同行聽課等進行評價，重點評價教師的教學水平與實踐能力、教學組織及完成、課堂教學、教學效果等情況。領(lǐng)導評價由單位領(lǐng)導、教學委員會委員、督導組負責人、教學秘書、系、教研室、實驗中心主任等，依據(jù)領(lǐng)導聽課、督導聽課等進行評價，重點評價教師的教學態(tài)度、教學建設(shè)、教書育人、在教學課程組、教學團隊中作用發(fā)揮情況、教學效果等情況(具體測評內(nèi)容見附件1)。單位評價由各教學單位組織，每學年組織一次?！ ?含指導學生參加學科和技能競賽等)(具體加分項目見附件2)。 、院二級管理部門、教學督導組等根據(jù)日常教學檢查結(jié)果(由日常檢查與聽課、校長信箱、處長信箱、教學信息員、教學督導員等渠道所反映的屬實情況)，對本年度所有授課教師的日常教學規(guī)范進行評價，對達不到學校規(guī)范要求的(含教學事故)進行相應減分(具體減分項目見附件2)。日常教學規(guī)范減分由各教學單位匯總進行?！ ?、本科教學質(zhì)量提升計劃項目加分和日常教學規(guī)范減分等形成最終的教師教學質(zhì)量考核總分，即： 評價總分=教學效果分+本科教學質(zhì)量提升計劃項目加分+日常教學規(guī)范減分 ，考核周期為本教學年度?！ ∷摹⒖己顺绦颉 ?，教務處、各教學單位對學生評價、單位評價、日常教學檢查、專家評價等工作進行安排。 、學院組織對本學年度教師教學質(zhì)量評分。 、單位評價等基本數(shù)據(jù)，并按上述考核方法形成教學質(zhì)量評分初步結(jié)果。 ，處理公示意見，并形成建議考核結(jié)果，于7月中旬前報教務處?！ ?，按本辦法進行復核，報學?？己祟I(lǐng)導組審核批準、公示?！ ?、申訴處理。公示期內(nèi)，教務處會同人事處、相關(guān)
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